谈谈古诗词鉴赏课堂.pptVIP

* * 谈谈古诗词鉴赏课堂教学的有效性 覃塘区教研室 周莲芳 2010.1. 一、小序 中国是一个诗的国度，有五千年丰富的文化积累，古诗词赏析历来就是语文教学的重点，特别是近年来的中考高考都加强了古诗词赏析能力的考查，旨在提高学生的欣赏品位和审美情趣。因此，这就向广大语文教师提出了更高的要求，即如何在教学中 指导学生鉴赏古诗词，让学生在课内古诗词学习的基础上掌握基本的赏析技巧，以达到由课内向课外延伸的目的，进而能够扩大赏析面，真正形成一定的古诗词鉴赏能力，使学生终身受益。 人教版七－九年级语文教科书中收录了近三十首古诗词（不包括每册书后面的10首《课外古诗词背诵》），时间跨度从西周一直到清末，所选古诗词可谓经典之作，几乎涵盖了我国古代诗歌发展史，赏析这些经典作品，确能使学生提高赏析能力。在实 际教学中，教师应充分考虑到初中学生认知水平、生活阅历、情感价值观等局限，循序渐进，有意识地引导学生注意积累赏析技巧，并指导学生自觉地运用到课外同类古诗词的赏析之中。 《语文课程标准》中对古代诗词要求是这样的：“诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，