第03章 东城大学在线答疑系统.pptVIP

开发背景 随着高校规模不断扩大，学生和老师人数倍增，加之上课地点的变动等原因，师生之间的答疑工作不好开展，经分析传统答疑方式有如下缺点： 答疑时间和地点不好确定。 学生有了新问题无法及时向老师提问。 由于同学可能不住一起，学生间的讨论和交流比较少。 老师和学生的交流少，以致老师不了解学生的学习和掌握知识的程度。 为了弥补这些缺陷，提高答疑工作的便捷性和及时性，增加师生之间和学生之间的互动，东城科技大学决定开发该基于B/S的在线答疑系统。 系统分析 最终确定本系统要具备以下功能。 1学生端功能 注册用户和登陆，学生可自由的注册用户并登陆在线答疑系统。 资料的修改，注册后学生可以修改自己的注册资料。 查询课程，查询自己感兴趣的课程，支持模糊检索。 申请课程，如果学生还不属于某课程，可提交该课程的申请表。 查看提问，学生提出问题后，可以查看该为题的回答情况。 查看参与的提问，学生参与了某些问题的讨论，可以查看所有参与的提问。 系统分析 2 教师端功能 查看未回答的提问，老师登陆后，可以查看未回答的问题列表。 查看已回答的提问，对于已经回答的问题，老师也可查看并继续回复讲解。 添加学生，老师可以为自己的某个课程添加学生用户。 删除学生，老师可以删除自己教授的课程下的学生用户。 系统分析 3 管理端功能 课程管理，管理员可以对课程信息进行维护。 用户管理，管理端可以对学生用户和老师用户进行管理。 内容管理，管理员可以对提问内容和回复内容进行管理。 管理员管理，主要是超级管理员对普通管理员的管理。 系统设计 系统分析确定了本系统的最终目标，系统结构如下图所示： 系统预览 系统环境的配置。 本系统各功能模块进行演示。 系统目录组织结构 系统开发前，首先要对系统组织结构有个大致的了解，本系统的组织结构目录如下图所示： 数据库设计 在线答疑系统的主要是学生和老师之间提出问题和解答问题的桥梁，所以该系统的实体主要包括用户、提问信息、回答信息、课程和申请信息等。下面我们简单介绍一下用户的E-R图。 开发前准备工作 本软件共建了三张表：用户表、课程信息表 、提问信息表 、回复信息表 、申请信息表 、 用户——课程关系表 ，下面将简单介绍一下用户表的设计： 开发前准备工作 组织开发文件目录 创建表及插入测试数据 数据源的配置 Struts2和Spring的配置 用户登陆和注册 前几小节详细介绍了一些文件的配置，包括数据源、Spring、Struts、以及它们的集成，本小节将进入代码开发阶段，首先开发注册页面。 BaseAction基类介绍 利用Ajax验证注册用户名 用户登陆的开发 前台显示页面的开发 开发完注册和登陆模块后，就可以接着开发前台的一些的显示页面了，如首页显示的是一些课程，并可以对这些课程进行简单的模糊搜索。 分页的基类Action 首页显示内容的实现 课程提问列表的实现 提问明细的实现 利用拦截器实现权限控制 参与答疑功能 对于一个在线答疑系统来说，光能浏览和查看提问是远远不够的，还要参与到其中来，如提出问题和回复问题，或者申请课程等功能，本模块将介绍这些功能的开发。 提出新问题 回复提问 申请课程 个人控制页面 为了方便用户使用，我们开发出了个人页面，在个人页面里可以进行个人信息的一些管理。 上传头像 修改密码 申请处理 提示功能 添加学生 课程管理 到此为止，前台的一些功能均已开发完毕，现在开始介绍后台管理的一些模块，主要是课程管理、内容管理、用户管理等功能，下面首先介绍课程管理 。 添加新课程 编辑课程信息 内容管理 在答疑过程中，如果有不法用户发布一些与答疑无关的内容，肯定会影响到答疑工作的进行，所以管理端应该有对用户发表的内容进行管理，如果发布与答疑无关的内容，则可以删掉。 提问管理 回复管理 用户管理 上一模块介绍了在线答疑系统的内容管理，包括提问和回复的管理，主要是查看、搜索和删除等功能，本小节将介绍用户管理的开发。 用户列表 重置用户密码 知识点汇总 (1) 文件上传的使用：在用户上传图像过程中用到了文件上传，并使用Struts的拦截器对上传文件的类型和大小进行了限制，当然也可以自己开发出控制上传文件类型和大小方法的代码，有兴趣的读者可以进一步学习。 (2) SQL语句的书写：在本系统中，有些查询涉及到多张表，使用了连接查询、嵌套查询等，写SQL语句时，能用一句SQL搞定的一定只使用一句，主要会大大提高查询检索效率。 (3) Struts和Spring的集成：将Struts的Action作为Spring当中的受管Bean，通过依赖注入将完成业务功能的Bean注入到Action中，使得Action很容易的访问到完成业务的Bean，具体参看前面介绍的