《应试作文之构思技巧》说课稿.docVIP

《应试作文之构思技巧》说课稿 各位评委，大家好，今天我说课的内容是《》说教材分析 本节课是针对而设计的一堂写作指导课关于写作教学。教学目标 基于以上，本节课的知识目标我确定为能力目标是培养学生的能力情感目标为让学生懂得。说学情教法学法 我所的学生是高年级的学生，，为了很好的落实本节课的教学目标，解决学生在实现目标过程中可能遇到的重难点问题，圆满完成我的教学任务，我打算运用以下教学方法：法通过问题引导学生主动思考，。 教学过程 下面我说一下本节课的具体教学过程安排 一导入新课为了激发学生对本节课的兴趣，调动他们的积极性，我决定以。二新课进程：插空构思法，二是替换构思法，三是比喻构思法，其间我会一边介绍构思理论，一边举实例论证，并强调扣题的问题，以免学生在构思写作中出现能够“放出去”却“收不回来”的状况。 （三总结本课： （四布置作业：板书设计：本节课教学重点内容罗列。 我的说课结束，因水平有限，会有考虑不周之处，敬请各位老师批评指正，谢谢《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，