配准钥匙才能开好锁.docVIP

写字是一项非常重要的语文基本功，从小养成良好的书写习惯是形成良好学习习惯的一个重要方面。因为字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。可见，从小培养学生良好的书写习惯，这项工作意义重大。 在工作中，我把培养学生良好的书写习惯当作学习习惯养成的重点来抓，但是我发现，认真写字对于这些顽皮的孩子来说难度确实不小。平时我要求学生坐姿应做到头正、身直、两臂撑开，两肩放平，两脚踏地与肩同宽，平放地上。眼睛距离纸面一尺，胸距离桌沿一拳，笔尖距离执笔的手指尖一寸。简称“八个字三个一”（头正、身直、臂开、足安。一尺、一拳、一寸）。并告诉学生不正确的写字姿势不仅影响着书写的美观和速度，更有害于学生的身体健康。因此我特别注意指导学生掌握正确的坐姿和握姿，纠正他们错误的写字姿势，但是在有限的写字时间里，我发现虽然我提的写字要求孩子们都烂熟于心，但在写字的时候孩子们往往不能按照要求做，于是我就反复强调，巡视时一一纠正，可是常常顾此失彼，达不到很好的效果。就这样我的“教育计划”艰难地进行着，我知道我的教育出现了问题，好像碰上了一把没有钥匙的锁。直到那一天，我才恍然大悟。 一个周末，我在家里闲来无事，随手拿起一本杂志，读了一篇小文题目是《兴趣在哪里》，读后感触很深，一下子想起了我的“教育计划”，一种茅塞顿开的感觉。这时我才意识到由于我的急于求成之心而忽视了孩子们的兴趣。常言道：“ 兴趣是最好的老师”作为一个教育者，我怎么犯了一个这样可笑的错误！从这一刻起，我开始思考如何调动学生的写字兴趣，最后我还是把重点落在了“榜样示范”上。 第二天，我像往常一样走进教室，只不过今天带了一个“秘密武器”——一架相机。走进教室，我故意把相机放在最显眼的地方。学生看到这个新鲜东西都非常惊奇，终于有人按捺不住问道：“李老师，您今天带相机要干什么呢？”我在心中暗自高兴，于是故意提高嗓门说：“今天我要在咱们班挑选我的模特，谁愿意做老师的模特？”话音刚落，教室里便沸腾起来，一双双小手举得老高，有的嘴里还不停地喊着：“老师，我愿意！我愿意！选我吧！选我吧！”接着我做了一个要求立刻安静的手势，教室里一下子静下来，我接着“宣布”：“做我的模特可是有要求的呦，那就是平时写字姿势要规范，字迹工整，书面整洁。你能做到吗？”“能！”他们异口同声的回答。“好！那我们就从现在开始。” 他们的兴致被我调动起来了，认认真真地写起来，结果令我十分满意。这节课，我再也不用没完没了的强调写字姿势了，孩子们一个个小腰板挺得是那样的直，握笔的姿势是那样的准确，写出的字，不用说，那是一个工整！最后我选出了3个孩子做我的模特，我把他们规范的书写姿势、工整的字迹以“特写”的形式拍下了，并做成了PPT。在第二天，我把PPT播放给全班孩子看，一下子把学生的目光牢牢地吸引住了，当他们看到自己的相片被展示出来的时候，脸上洋溢着说不出的喜悦，而其他学生都充满了羡慕。接着我鼓励其他同学，别灰心，我每天都会选出3位同学做模特，只要你的写字姿势规范，字迹工整。学生个个情绪高涨，为写字教学奠定了良好的情感基础。就这样孩子们每天都盼望着上写字课，他们把上写字课当成了一个展示自我的赛场，变成了一个期待。渐渐地走入我镜头的模特越来越多了，有写字一直就规范的，更有以前写字潦草，姿势不正确的的同学。看到这样变化，我感觉自己似乎找到了开“锁”的金钥匙。 就这样 “端端正正写字，规规矩矩做人”的理念点点滴滴地根植在孩子们的内心。我的“教育计划”顺利进行中…… 个人小传： 本人1999年参加工作，至今从事班主任工作已经12年，十几年的工作让我明白：教育不仅是一种职业，也是一项艺术，怎样才能拨动同学们的心弦，需要老师不断地去观察、去琢磨、去创新。 点评：这件事让我们更加深刻地认识到：兴趣是成长的动力，学生是因鼓励而进步的。作为教师要结合孩子的年龄特点，选择恰当的方式，激发孩子的兴趣，让学生爱上写字。只要长期坚持下去，相信在这个班里也会出现许多的小书法家。(点评人： ) ********************* 第六届班主任 优秀教育案例 *********************** 配准钥匙才能开好锁 学校：大孙庄小学 姓名：李绪艳 现教班级：四年二班 联系电话