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成人高等教育考试形式多元化探讨 成人高等教育考试形式多元化探讨 瞿海燕 (东华大学成人教育学院) 【摘要】考试是检查学习效果和教学效果的主要手段，要想使这一手段 达到预期的目的，考试就必须客观、公正，体现考试的信度和效度。目前成人 高等教育的考试，不利于检测学生理解、分析和综合能力，作弊成了成人考试 中的顽症。要树立以学生为本的观念，对传统的成人高等教育考试方法扬弃， 建立反映学生综合素质的多元化考试评价系统，使考试在培养高素质和创新型 人才过程中发挥作用。 【关键词】成人高等教育；考试；多元化；探讨 成人高等教育的人才培养目标是面向基层、面向生产、服务和管理第一线 的应用型人才，或称为使用型、技术型、管理型人才。成人高等教育是提高综 合素质和能力的教育，培养的学生不仅能胜任一个岗位的工作，而是应该有较 强的适应性。因此，在教育教学过程中，成人高等教育应当特别重视动手能力 的培养，学生分析解决问题的能力。与此相适应，考试也必须紧紧围绕这一目 标。 一、成人高等教育考试的现状 目前，我国不少成人高