8、小鹰学飞（第二课时）.doc

8、小鹰学飞（第二课时） 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。 2、熟读课文，借助课件，在读读、说说、演演中突破重点、难点，在语言环境中，结合生活经验，联系上、下文理解课文内容。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 二、教学重难点： 1、体会小鹰学飞过程中不同的心情。 2、让学生在朗读中感悟课文，丰富对课文主旨的理解。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 三、教学准备： 课件、词语卡片、小鹰和老鹰的图和头饰等。 四、教学过程： 一、激趣导入 今天我们继续学习8、小鹰学飞（齐读课题）（贴图） 看，课文中的词宝宝排着整齐的队伍来了，谁来和它们热情地打打招呼!(出示词语)你来吧！ 高兴 已经 头顶 飞行 拼命 （师：拼是前鼻音，命是后鼻音，谁再来读读。连起来一起读读，读好这些后鼻音了。第二行呢？指名读，齐读） 总算 急促 矮小 抬头 盘旋 摇摇头 指了指 鼓起劲 喘着气 （师：你真了不起，把这里的轻声都读准了，送你两个章！我们一起来把这些词语读一读。 读得真好！同学们，还记得课文中的这只小鹰跟着老鹰学飞行，它飞到了哪三个不同的高度吗？（生答） （相机板画）