病原微生物实验课教学方法探讨分析.pdfVIP

教改教法 病原微生物实验课教学方法探讨 陈 雯 (广西玉林市卫生学校 广西 ·玉林 537000) 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)27—0086—02 摘 要 在中等职业卫生学校中，病原微生物实验课属于 于中等职业卫生学校而言，一直以来都存在着学习风气不 一 门比较重要 的实践操作课程。该课程在实际的教学设计 正、缺乏良好学习氛围等问题。对于一些课堂实践活动较多、 和具体 的实施 的过程 中都存在着许多问题 ．这些问题 的存 教学组织形式比较宽松的课程这点表现得尤为突出口。 在在一定程度上影响、阻碍 了良好教学效果 的实现 。而解决 病原微生物试验课是医学领域中的一项重要实践类课 这些 问题 的一条有效途径就是在综合分析课程本身、学生 程 ，学生通过实验中经验的积累、独立的观察、认真的思考 情况等基础上采用最优化的教学方法。在本文 中，作者就是 去巩固、理解理论知识并在此过程中积累经验 、习得技能。 以发现 问题 、分析问题、解决 问题为主线对 能有效提高病原 但是在实际的教学中，教学的组织以及学习的氛围一直存 微生物实验课教学效果的教学方法进行 了探究。 在着很大的问题 ：课上学习氛围不强、学生主动参与动手实 关键词 病原微生物实验课 教学方法 探讨 验的积极性较差、师生间的互动不多，整体课堂组织经常比 Discussion on the Teaching M ethods ofPathogenicM i— 较松散。这些问题的存在使得整个课堂的教学效率较低，学 croorganism ExperimentCourse／／ChenWen 生的能力没有得到最大化的发挥和锻炼 ，久而久之学生对 Abstract In secondary vocationalmedical school，pathogenic 于这类课程的学习积极性就会变得很低 ，从长远来看将会 microorganismexperimentcourseisanimportantpracticalcourse 影响到学生 日后的发展与进步[31。 needingoperation．ThereBr．ealotofproblemsinthepractical 1．2课堂学生纪律较差 teachingdesignandspecificimplementationofthecourse，af- 课堂上纪律是课堂教学能够正常有序实施 的基础，在 fectingandhinderingtherealizationoffavorableteachingeffects 良好的课堂纪律下，教学的环节能够保证充分 的完整、连 toacertaindegree．Aneffectivewayofsettlingtheseproblemsis 贯，教师乐于去教 ，学生也乐于去学。反之，课堂纪律不好 ， totaketheoptimum teachingmethodsbasedonacomprehensive 组织性差 ，课堂的完整性 、连贯性被打破，影响到了课堂教 naalysisofmecourseitselfnadstudents’situations．Inthispaper． 学的节奏 ，教学质量就会在一定程度上受到影响。从上面的 guidedbytheprincipal lineofdiscovering，na alyzingandsolving 有关中等职业卫校整体学习氛围不足，同样在中等职业卫 problems，htewritermadeadiscussionontheteachingmethods 校中课堂上学生的组织性、纪律性也是有待加强的4[1。 thatcaneffectivelyimprovehteteachingeffectofpathogenicmi- 纪律性较差并不是指学生在上课的时候缺乏组织纪 croorganism experimentcourse． 律，虽然有个别的学生会出现这样的问题 ，但是并不是纪律 Keywords pathog