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教 学 实 践 初中生物教学中创新思维的培养 欧 林 （四川广元青川县乔庄初级中学校 四川 广元 628100 ） 摘 要：生物是一门以实验为基础的科学，观察和实验是学习研究生物的最根本方法 ，而学生的创造体验也寓于实验 教学之中 。如何在实验教学中激活和培养学生的创造能力 ，是值得探讨的一个问题 。在课堂教学中我们要改变以教师 为主的教育模式，要把课堂的主角让给学生 ，激发学生的独立思考和创新意识。 关键词：生物教学 ：创新思维 ：培养 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661 （2014）09-239-01 江泽民同志指出 ：“教育是知识创新 、传播和运用的主要 猜想是指由已有的知识基础 、经验和规律作出假设 ，培养 阵地 ，也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。飞速发展的时 学生进行猜想 ，是激发学生学习兴趣 ，掌握探求知识的必要手 代需要创造性思维和创新能力的人才 ，因而培养造就