【特优教师之教学心得及获奖心得等】.docVIP

【特優教師之教學心得及獲獎心得等 基本資料 1992/9-1996/6國立政治大學 地政學系 1996/9-1998/6國立政治大學 地政研究所 1999/8-2003/7 Michigan State University密西根州立大學 Department of Park, Recreation and Tourism Resources公園遊憩觀光管理學系 在面對學生時，「尊重」是我認為最重要的理念，因此，我會記住課堂上每位學生的姓名，我一直深深相信人與人之間的相處最開始的尊重來自於可以清楚且正確說出對方的姓名，對於學生也是如此，當然，每各新學期我都會面對三個不同班級的學生，平均來說，我需要認識將近有120-150位的學生，要在最短的時間內記住每位學生的姓名與長像真的有點難度，從2006年開始，新學期的每堂課我都會帶數位相機，請每位同學把自己的姓名寫在黑板上面，利用相機將學生的臉與姓名拍下，則每天重複複習與背誦，很快就可以記住學生的姓名。然而，在面對外籍生的時候，挑戰更大，外籍生的姓名的發音與長度，往往需要更多的練習與時間才能寫入腦袋中。我希望走在校園中，當同學對我說「張老師好」的時候，我仍回應的是「XXX同學好」，而非只是「同學好」。 記住每位課堂上學生的姓名是有助於課堂活動的進行，我偏好「互動式」的教學，每次上完一單元，則會透過小考或是抽問來確認學生的吸收程度，台灣學