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《创新创业训练营》第三课 Introduction of the Basic Principles of Entrepreneurship and Innovation 预热：1、放下。2、大雁飞翔，体会飞翔的快乐。3、水滴与海浪、个人与社会。4、与天空融为一体。（8分钟） 专题三：团队建设，相人之要 主要内容： 作为老师，看到同学们成长的历程，是一个幸福的过程。汇总、通报上次小组活动成绩、表现，两次作业情况汇总。表扬上次班级活动展示之星（5分钟） 负面情绪及其解决方案课堂个性化答疑、点评。80%共性问题，10%拓展学习问题，10%同学间互相交流就可解决。（25分钟） 第一课作业集锦点评他感慨：“我们要尊重人才，使用人才，但绝不能依赖人才，放纵人才。”是谁挽救了公司，是什么神暗中保佑？是集体奋斗之神，是数千员工及家属之魂，托起的气场保佑了公司。” 吸引人才：公司架构设计上要有与能力相适应的发展空间 案例：竞速如何吸引人才到太仓？ 创业辅导：如何调动员工积极性 创业企业调动员工积极性的劣势和优势 劣势：现金报酬少 优势：有舞台，有平台，有股权 案例：竞速怎样吸引和激励员工 相人之要：做头和合作伙伴，选择团队成员和选择老板都需要 基本要求： 掌握团队组建和成员激励要领。 布置下次课前置作业（因为要前置练习三段式沟通模式，因此需要多一些时间举例。大约需要25分钟）： 自学前置书目、文章。读《遇见心想事成的自己》12-17章（请大家买书或者借书）。读《问心》第2章。了解三段式沟通。 小组前置交流讨论：（1）自己的限制性行为模式是什么？（拿我自己举例）（2）三段式沟通模式。（3）沟通训练，每位小组成员至少与2个以上小组成员进行正向和负向的沟通训练，写出自己的体会。（4）对课程的反馈意见。下次课前一天将个人体会、小组内本次活动互评结果、对课程的反馈意见交给本组助教。 组织学生4月11日周末远足，志愿参加，AA制。培养学生热爱生活，热爱自然，勇于创新，坚忍不拔，克服困难的情感；培养团队精神。与教师亲密接触 专题四：三段式沟通和沟通训练（2课时） 记忆点、理解点、实用点、工艺点 专题三：团队建设，相人之要