如何做质量分析.pptVIP

* 质量分析的意义在于： 了解学生知识的掌握情况 审视教师自己在教学中的 问题与不足 审视教师自己在教学中的 问题与不足 试卷分析的原则： 要有科学的统计，定性与定量结合。只定性的说一些看法、观点，没有数据的分析是不够的。要有科学统计的数据（如：平均分、正确率、失分率…），并加以针对性的具体分析（用数据来说明成绩和问题），定性与定量结合，才有说服力。 要深入思考有关的问题，形成自己的观点和见解。试卷分析不列流水帐，不就题论题，不是一道题一道题地讲怎么解题。你的观点和见解是来自于对一些问题的思考。通过对教学过程的回顾，对学生得失的思考，试卷分析里的认识应该有所提升，由特殊现象上升到一般问题，这样的分析才能成为今后工作可借鉴的经验。 基本情况： 不及格学生姓名 及格（人） 良好（人） 优秀（人） 满分（人） 平均分 参考人数 全班人数 试卷分析： 错题分析 错误举例 错误率（错误人数÷错题总人数） 错误人数 失分率（失分数÷总分数） 失分数 失分人数 小 大 错误统计 失分统计 题号 (1) 左图中有（ ）条线段。 (2) 有（ ）个角。 (3) 在图中画一条线段形成 一个三角形。 错误率为71.21% 一是说明“角的认识”教学，在如何帮助学生建立角的正确表象上是一个难点，作为新课程增加的内容应加强研究。 查找原因：这道题的错因是学生