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2014年翠屏区尝试教育实验优秀成果评选活动 尝试学案 《材料作文之审题立意》的教学设计 作者：范 晓 敏 单位：宜宾市二中 《材料作文之审题立意》的教学设计 【设计思想】　　　叶圣陶先生早就指出：“学生不甚了解的文章书本，要使他们运用自己的心力，尝试去了解。……尝试的结果，假如真了解了，这了解是自己的收获，印入必然较深，自己对它的情感必然较浓。假如不能了解，也就发现了困惑所在，然后在老师的指导下，就困难所在加以解答，其时在内容的领悟上，就会感到恍然有得的快感；对于以后的浓度这是有力的帮助和鼓励。”于是在设计《材料作文之审题立意》时选择了先练后讲、先学后教，先试后导的尝试教学法。以这一思想为指导，引导学生根据材料的内容，学习审题立意的一般步骤和方法，活跃了学生的思维，充分调动起学生的学习兴趣。在各个学习环节中，我本着以学生为主体、教师为主导的原则，让学生主动的想、主动的说、主动的学，把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密的结合在一起，充分发挥了学生的主动性，使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣。同时根据大纲的要求，我把重点放在了整体把握材料、分析材料的能力培养上，加强对学生的综合训练，突出重点，锻炼学生的分析能力，使学生掌握并能熟练运用材料作文的审题立意的步骤和方法并把它们灵活的运用到自己的实际写作中