探究初中物理导学案的编写和使用策略.pdfVIP

中学课 辅导 探究初中物理导学案的编写和使用策略 @ 姜晓娟 摘要 ：从洋思中学先学后教导学模式，到昌乐二中271高效 问题化原则是将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通 课堂，导学案的编写和使用是导学模式执行的依托和支撑。这种 过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培 以导学案为依托的教学模式提高了学生在课堂中自主学习的积 养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳 、演绎的能力。导学案 极性，将教学模式和方法引领到一个全新实效的境界。导学案设 的编写要遵循以问题为线索的原则。通过精心设计问题，使学生 计蕴含了不同的教学理念。从2007年以来，我区物理学科组对导 意识到：要解决教师设计的问题不详细看书不行 ，光看书不思考 学案的编写和使用经历了考察、学习、思考、植入、摸索、改进、再 不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找 学习、再改进等多个阶段，然而效果不尽人意。我们逐渐发现一味 到解决问题的方法，学会看书，学会自学。所以，不管是预习导学 地模仿无法适应本区学生学习的实际状况，导学案反而成了学生 案还是探究