浅谈尝试教学理论在幼儿教育中的作用.docVIP

浅谈尝试教学理论在幼儿教育中的作用 写作提纲： 一、 、“尝试教学理论”幼儿教育的作用在尝试中培养幼儿的兴趣 在尝试教学中培养幼儿的探索精神 在尝试教学中启发幼儿的创新意识 在尝试教学中渗透耐挫折思想 浅谈尝试教学理论在幼儿教育中的作用 摘要：尝试学习的特征是“先试后导、先练后讲、先学后教”，具体操作是“从尝试入手，从练学开始”，采用灵活多样的尝试策略。其实质是让幼儿在尝试中学习，在尝试中成功。本文重点探讨尝试教学理论在幼儿教育中的作用，并倡导在幼儿教育过程中积极探索使用“尝试教学模式”，提高教育教学质量。 关键词：尝试教学理论 幼儿教育 作用 随着现代科学技术的高度发展，对人才提出了更高的要求。学校作为教育基地，肩负着培养大胆探索、敢闯敢想的社会主义现代化建设人才的重任。幼儿期对人的一生发展具有奠基作用，幼儿期孩子具有极大的可塑性，因此，从幼儿期开始培养孩子的尝试和主动探索精神是很有必要的。传统的教育观念是重教轻学，即对学生是学习的主体缺乏认识，忽视对学习规律和方法的研究，以教师的讲授为主，忽视学生的活力，这种注入式的教学方法扼制了幼儿智能的发展。在大力提倡“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，注重培养幼儿主动性”的今天，邱学华先生创导的尝试教学理论在幼儿园教育活动中一直指导着幼儿教育工作者在平时工作中大胆尝试、勇于探索，通过一次次的实践和总结感觉出“尝试教学理论