教育辅导个性化教案动词的时态.docVIP

**教育个性化教案 教师： 学生： 日期： 教学内容与教学目的分析 1. 动词的时态判别 6．二、教学过程 时态的基本判定方式 一、一般现在时：表示经常的习惯性的动作或存在的状态。常与表示频度的时间状语连用。 如：always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，seldom很少，never从来不 一般现在时的构成形式：(以be,have,work为例) 动词 肯定式 否定式 一般疑问句及简略回答 be I am… He/she/it is… We/you/they are I am not… He/she/it is not… We/you/they are not… Am I …？Yes, you are. No, you are not. have I have… He/she/it has… We/you/they have… I have not… He/she/it has not.. We/you/they have not… Have I …? Yes, you have. No, you haven’t. work I work… He/she/it works… We/you/they work… I do not work… He/she/it doesn’t work… We/you/they do not work… Do I work? Yes, you do. No, you don’t. 一般现在时的基本用法 表示经常、习惯性的动作或存在的状态。 He often has breakfast at home.他经常在家吃早饭。 表示主语的特征、性格、能力等。 Does he speak French? Yes, only a little. 他讲法语吗？是的，只讲一点。 表示普遍真理或客观存在。 Two plus two is four. 2加2等于4. The earth moves around the sun. 地球围绕太阳转。 在时间状语从句和条件状语从句中，或在谈到计划、规定、安排或时刻表时，一般现在时可以表示将来的动作。 They will go the Great Wall if it doesn’t rain tomorrow.如果明天不下雨，他们将去长城。 一般现在时用于祈使句，可以表示命令、请求、恳求等。 Come here!过来。 Please be quick.请快一点。Let’s write a list.让我们写个清单。 二、一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night（昨晚）, two days ago, last week（上周）, just now（刚才）, once upon a time（从前）等。 1、一般过去时的构成 动词 肯定式 否定式 一般疑问句及简略回答 be I was… He/she/it was… We/you/they were I was not… He/she/it was not… We/you/they were not… Was I …？Yes, you were. No, you were not. have I /He/she/it /We/you/they had… I /He/she/it/We/you/they had not… Had I …? Yes, you had. No, you hadn’t. work I /He/she/it /We/you/they worked… I /He/she/it /We/you/they did not work. Did I work? Yes, you did. No, you didn’t. 2、一般过去时的基本用法：表示在过去某个时间经常发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 （1）表示在过去某个时间经常发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 We lived in Guangdong last year.去年我们住在广东。 （2）表示过去经常发生的或习惯性的动作。 When I was young, I played games with my friends every day.我小时候，每天都和朋友们玩游戏。（3）一般过去时可以用来表示现在的时间，主要用于日常会话，使用的语气较为婉转客气。 I would ask you to think carefully before you write. 我劝