桐庐县窄溪小学教师技术职务聘任方案.docVIP

桐庐县窄溪小学教师技术职务聘任方案 为进一步完善学校专业技术职务聘任管理，充分调动广大专业技术人员的工作积极性，优化专业技术人员的队伍结构，全面实行专业技术职务评聘分开，根据桐教组[2008]19号文件精神，结合本校实际，特制定本办法： 一、聘任原则 专业技术职务聘任必须坚持公平、公正、择优的原则和德才兼务的用人标准，全面实行专业技术职务评聘分开，因事设岗、按岗聘用，实行聘约管理，打破专业技术职务终身制，建设聘任职务能上能下，待遇能升能降的竞争激励机制。 二、岗位设置 严格执行桐人[2007]80号《关于下达事业单位专业技术人员职务编制的通知》中所确定的岗位职数规定，按照“因事设岗，事权一致”的原则，结合事业发展需要，理顺关系，明确各专业技术岗位名称、聘任条件、岗位职责、任务和权利，科学设置专业技术岗位，制定职务聘任说明书。 三、聘任程序和方法 专业技术职务要坚持“双向选择，择优聘任”的用人原则，根据县人事局下达的岗位数，在本校具备相应专业技术职务任职资格人员中进行聘任，并实行竞聘上岗、择优聘任。专业技术职务聘任原则上一年一聘，9月份左右进行。 1．成立聘任领导小组。学校成立以校长为组长的专业技术职务聘任领导小组。聘任领导小组由党、政、工、团、教师代表组成（单数）。聘任领导小组制定专业技术职务聘任工作方案。工作方案由党政联席会议研究提出，教代会审议通过，由学校聘任领导小组实施。各校将工作方案（在实施前）报组织人事科备案。 专业技术职务聘任工作方案主要应包括：岗位设置、岗位职责、可聘指标数、聘任条件、聘后待遇、实施方法和程序及其他有关事项。 2．分布方案和岗位。 学校要将工作方案及竞争上岗的职位向全体专业技术人员公开，以便专业技术人员结合自身实际合理选择岗位。 3．实行双向选择和岗位竞聘。 （1）专业技术人员提出申请，聘任领导小组审议申请人的资格条件。 （2）聘任领导小组根据专业技术人员选择的岗位组织竞聘。 （3）年段组长、学科组或班主任根据竞聘情况，提出拟聘任建议名单。 （4）聘任领导小组根据年段组长、学科组或班主任提出的拟聘任建议名单，组织评议，确定人选。 （5）内部公示。将竞聘后的确定人选在校园内公示，公示时间为3个工作日。 （6）公示结束后，将聘任结果报局组织人事科审核。 （7）签订聘约，按有关规定输聘任手续。 为充分调动专业技术人员工作积极性，激励专业技术人员不断提高专业素质，根据桐人[2007]79号文件精神，聘期届中新取得高一级专业技术职务，本单位专业技术职务聘任又有空缺和岗位，可以由单位提出申请报县人事局批准后予以聘任相应专业技术职务，聘任期至本届任期末，到期后参加下一届专业技术职务竞聘上岗。 四、聘任类别及条件 专业技术职务聘任分同级聘任、低职高聘、高职低聘三种形式。 （一）聘任类别 1．同级聘任。聘任的专业技术职务与取得的任职资格一致。 2．低职高聘。聘任的专业技术职务高于取得的任职资格。适用于有空缺专业技术岗位，但没有取得相应资格的专业技术人员。申请低职高聘人员除具备聘任必备的条件。必须同时具备下列二个条件，同时要求当年申报高一级职称： （1）工作业绩明显优于同系列、同级别任职资格的专业技术人员，在同行内有较高公信度，任现职期间获得县级及以上荣誉称号； （2）任现职期间3年以上（含3年）年度考核优秀； （3）县“511”人才培养工程第一、二层次培养人选； （4）县重点教研课题参与者，成果获县二等奖、市三等奖及上者。 3．高职低聘。聘任的专业技术职务低于取得的任出资格。有下列情况之一，经聘任单位审定应给予高职低聘。 （1）已取得专业技术职务任职资格，但不能履行同级岗位职责和承担相应工作量的； （2）因主观原因未完成规定的继续教育学时学会； （3）因岗位数额所限，未能竞争上岗被聘为同级专业技术职务的； （4）不服从工作安排或年度考核结果为基本合格的； （5）严重违反师德，受党内严重警告或行政记过及以上处分未满一年的。 （二）受聘专业技术职务应具备的条件 （1）遵纪守法，具有良好的职业道德行行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献； （2）应具有《教师法》规定的合格学历，相应的教师资格证书； （3）具有履行岗位职责的学术、技术水平和解决实际问题的能力； （4）身体健康，能坚持正常工作； （5）上年度考核结果为“合格”以上； （6）其他必要的岗位聘任条件。 五、聘期管理与考核 学校建采《教师成长积分管理办法》，采用过程管理，以管促进，强化考核结果与聘任挂钩。每年对受聘人员进行年度考核，结果记入个档案，并将其作为续聘、晋级、低聘、解聘或调整岗位的主要依据。 专业技术人员有下列情形之一的，给予解聘： （1）专业技术人员在聘期内自动离职、辞职或被辞退开除、劳动教养及被依法追究刑事责任的； （2）脱离专业技术岗位一年以上的（