2015年西师版语文第二册《我能帮你做什么》word教案[www.edudown.net].docVIP

口语交际：我能帮你做什么（第 1 课时） 时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标 1能用几句话清楚地向别人介绍自己帮助别人做过什么事情，或想帮别人做什么事情。 2乐于与同伴进行交流，学会倾听，学会欣赏。 3进一步激发孩子们主动关心、帮助别人的意识。 重难点及解决策略 重点：学会帮助别人。 难点：激发孩子们主动关心、帮助别人的意识。 解决策略：图文结合引导学生仔细观察，说一说，评一评。 教 学 设 计 一、启发式谈话 1当你遇到困难的时候最想要的是什么？ （最想别人能帮助我。） 2当你扶着一位盲人叔叔走过马路时，你有一种什么样的心情？ （感到非常的愉快。） 3师小结：是呀，得到别人的帮助和帮助别人会给自己和别人带来许多的快乐。今天的口语交际课，我们就来说说“我能帮你做什么”。读读课题。 二、创设情景，练习说话1出示教学挂图。 　　（1）说一说图上分别画了什么。全班交流，打开学生的话匣子。 （2）请和你的同桌分别扮演图中的人物，练习说说图中的情节。 （同桌进行对话练习。） 2指名一组同桌进行全班交流。 （师生、生生从语言、态度等方面进行点评。） 3再指名两组同桌进行汇报交流 （善于发现他们交际中的优点，并进行点评，相机强化说话、听话的要求）。 三、展开联想，进行说话练习 1咦，问号小娃娃在想什么？（指名回答。） 2师：是呀，我还能帮你做什么呢？孩子们，请你们来想一想，说一说。3分四人小组合作，排练小剧（老师巡视进行指导）。 小剧要求：在小组长的带领下自主选择角色，想好内容，排练遇到了什么困难，是怎样帮助别人解决困难的等内容。 4全班进行交流（指名小组进行表演，小组代表来说说自己这组是怎样帮助别人解决困难的。第一个小组表演完后，老师和其他同学要进行点评，后面的小组也要适当进行点评）。在别人评价自己和自己评价别人的过程中提高口语交际的能力、勇气和习惯。 四、说话拓展练习 1你在生活和学习中还有什么难以解决的困难？ （指名说。） 2让我们大家一起来帮助他们吧。 （指名发言，大家互相补充解决的方法，营造一个团结互助的良好氛围。）师小结：孩子们，我们每个人在生活中都会遇到困难，只要你热情地去帮助别人，别人也会真诚地来帮助你。请记住——世界需要热心肠（音乐：《世界需要热心肠》）。 教学随笔 教学 反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载