2015春北师大版数学五下《长方体的认识》word教学设计[www.7cxk.net].docVIP

　教学目标： 1、密切联系生活实际，感受体积、容积单位的实际意义 2、在比较活动中，体会并理解体积和容积的意义。 3、在观察、操作中，探索长方体体积的计算方法。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程 　　一、复习准备． 　　1、观察后回答： 　　我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？ 　　③指着左边问：这些都是什么图形？（板书：平面图形） 　　④指着右边问：这又都是什么图形？（板书：立体图形） 2、出示第13页图中的各个实物，并指导学生将自己从家中带来的各个长方体和其它物体摆一起,小组仔细观察后回答下面的问题： 　　①这些物体的形状都是什么图形？（这些物体的形状都是立体图形） 　　②这些立体图形的特点是都占有一定的什么？ 　　（空间，占有一定空间的图形叫做立体图形．） 　　③你知道这里面有哪些物体的形状是长方体？（肥皂、牙膏盒、墨水盒） 　　④你还见到过哪些物体的形状是长方体？（让学生说） 　　二、揭示课题． 　　从今天开始，我们的数学课主要研究长方体和正方体，这节课我们首先学习长方体的认识，并板书课题． 　　三、教学新课． 　　（一）出示第13页图中的各个实物，观察它们的特征． 　　1、认识长方体的面． 　　①用手摸一摸它有几个面？（注意培养学生有顺序地观察） 　　②每个面是什么形状？（注意出示也有两个相对的面是正方形） 　　③哪些面完全相等？（演示给学生看） 　　归纳