2015苏教版五年级上册《师恩难忘》教学设计4.docVIP

1、师恩难忘 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。 教学重难点： 感知作者紧扣题旨选取平常、普通，却很典型的事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 教学准备：配套光盘、多媒体 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、设境引入 1、同学们，在四年的学习生活中，最让你难忘的是哪位老师，他（她）一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？ 2、指名作答。 3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 板书课文标题。 二、初读感知 自由朗读课文，结合培养良好的学习习惯对课文的预习，检查预习情况。 1、自学生字词。 ①自由读。 ②指读，齐读。 2、指名分节读课文，相机正音。多音字：正，联系多音组词：正月，正好。 三、通读课文，整体感知 1、学生通读课文。 2、说说本文写了一件什么事。 （作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。） 3、课文中哪句话概括了插图的意思？ 四、理清课文脉络。 1、用提取中心段的方式感知课文，练习分段。 课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？ 2、师生进行交流，加深感知。 五、指导写字，完成作业 1、出示生字，分析字形，感知字的写法。 2、