2015秋湘教版数学七上3.1《建立一元一次方程模型》word教案[www.edudown.net].docVIP

《建立一元一次方程》教学设计 执导人 邱应松 教学课型 新课 执教年级 七（2）班 等级 教学方法 自主探究法 教学课时 1课时 教学内容 湘教版七年级数学83页第三章第1节：建立一元一次方程模型 教学目标 1、在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2、通过观察，归纳理解方程、一元一次方程、方程的解的概念，会判断某个确定的值是不是方程的解。 3、会从简单的实际问题中建立一元一次方程模型。 教学重点 了解一元一次方程的概念，正确检验某个确定的值是不是方程的解。 教学难点 能正确判断方程、一元一次方程和会判断某个确定的值是不是方程的解。 教学准备 多媒体课件 步骤 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计理念 情 境 导 入 1、我们七2班每人发了3个数学作业本，6个其它作业本，一共用了450个作业本，我们班一共有多少人？ 2、昨天，我到商店买钢笔和铅笔，把10元钱给了售货员，下面是我和营业员的对话，你能根据对话的内容算出铅笔是多少元一支吗？ 我：买5支铅笔和1只钢笔； 营业员：1支钢笔比1支铅笔贵7元， 不用找你钱了。 1、学生小组讨论，找到题目的数量关系。教师课件出示。 2、 （1）学生组讨论，找出题目的数量关系。 （2）根据等量关系列出方程。 以学生身边的数学事件为题材导入，学生容易接