2015秋湘教版数学七上1.5.2《有理数的除法》word教案1[www.edudown.net].docVIP

1.5.2　有理数的除法（1） 教学目标： 1、知识与技能 了解有理数除法的意义，理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数。 2、过程与方法 通过实例，探究出有理数除法法则。会把有理数除法转化为有理数乘法，培养学生的化归思想。 重点、难点: 1、重点：有理数除法法则的运用及倒数的概念 2、难点：怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商，0不能作除数以及0没有倒数的理解。 教学过程： 一、、回顾引入12÷3=□ 可化为□×3=12 从而 类比得出，（-12）÷（-3）=□ 可化为□×（-3）=（-12） 求□ 你能算出□来吗？ 二、合作交流，解读探究 1、怎样计算下列各式？ （－12）÷3　　　12÷（－3）　　　（－12）÷（－3） 学生：独立思考后，再将结果与同桌交流。 教师：引导学生回顾小学知识，根据除法是乘法的逆运算完成上例，要求6÷3即要求3×？＝6，由3×2＝6可知6÷3＝2。同理（－6）÷3＝－2，6÷（－3）＝－2，（－6）÷（－3）＝2。 根据以上运算，你能发现什么规律？对于两个有理数a,b，其中b≠0，如果有一个有理数c使得c×b=a，那么我们规定a÷b=c，称c叫做a除以b的商。 从前面的例子看出 （＋）÷（＋）→（＋）；（－）÷（－）→（＋）（＋）÷（－）→（－）（－）÷（＋）→（－） 2、从有理数的除法是通过乘