2015苏教版选修（1-1）2.2《椭圆》word教案[www.edudown.net].docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 刘娇 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 2.2椭圆 学情分析 教学目标与 考点分析 理解椭圆定义，掌握椭圆方程，会求与椭圆有关的轨迹问题； 掌握椭圆的几何性质，掌握标准方程中a,b,c,e的几何意义。 教学重点 难点 1.椭圆的定义及椭圆的俩种标准方程； 2.利用椭圆的标准方程研究椭圆的几何意义。 教学方法 讲授法 教学过程 椭圆的定义 平面内，到两个定点的距离之和等于定长（大于）的点的轨迹叫做椭圆。 这俩个定点叫做椭圆的_________,俩个焦点的距离叫做椭圆的________. ※ 椭圆的标准方程 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准方程 焦点坐标 a,b,c的关系 考点1.椭圆定义的应用 例1.求适合下列条件的椭圆的标准方程 两个焦点的坐标分别是（-3,0），（3,0），椭圆上一点P与两个焦点的距离和等于8； 两个焦点的坐标分别为（0，-4），（0,4），并且椭圆经过点（。 例2的底边，和两边上中线长之和为30，求此三角形重心的轨迹和顶点的轨迹． 分析：（1）由已知可得，再利用椭圆定义求解． （2）由的轨迹方程、坐标的关系，利用代入法求的轨迹方程． 解： （1）以所在的直线为轴，中点为原点建立直角坐标系．设点坐