2015语文版八上《游恒山记》word教案[www.edudown.net].docVIP

23. 游恒山记 备课人：吴燕飞 备课时间：2011-9-21 总第 课时 教学目标： 1． 掌握文言实词与虚词的意义和用法。 2． 在诵读中,理清作者的记游顺序，培养学生对于古代游记散文的阅读理解能 力，体会本文条理分明的游记特点。 3． 学习作者不畏艰险，勇于攀登的精神。 教学重点： 1．文章是按游踪的顺序组织材料的，移步换景是写作上的突出特色。引导学生在阅读中，根据作者的游踪把握文章的材料。 2．文章中的方位词语使用得准确恰当，在教学中应该引起注意。 3．文章中有几处生动的比喻，如“用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出”“先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也”等，在教学中要引导学生注意其表达效果。 教学难点： 本文生字较多，文句较拗口，会给学生带来理解方面的困难，因此要让学生 学会生字，熟悉课文。 教学方法： 诵读教学法。 教时安排： 两课时 第一课时 一、导入： 我们学过了柳宗元的《小石潭记》和苏轼的《记承天寺夜游》两篇游记，它们的内容是描述祖国的壮丽山河，但更主要的是借助景物抒发作者当时的心情。有这样一部著作，它既是我国一部地理学名著，也是一部名符其实的古代文学游记。它凝聚了作者三十多年的旅游勘察汗水。这部著作就是《徐霞客游记》，这部著作被誉为千古奇人的千古奇书。清代钱谦益称它为“世间真文字，大文字，奇