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（课程代码：0100076） 《物流学》教学大纲 LOGISTICS 执 笔 人： 郑 维 校 编写人员： 张 丽 君 审 核 人： 刘 丁 有 《物流学》教学大纲 [基本概况] 课程中文名称 物流学 LOGISTICS 课程类别 专业 适用专业 经济、管理类专业 先修课程 微观经济学管理学 市场营销学国际贸易理论与实务 36 总学分 2 参考书目 2－5部 1．[美]詹姆斯.C.约翰逊等著张敏译，《现代物流学》，社会科学文献出版社，2004.4，第七版； [美]鲍尔索克斯克劳斯著林国龙等译，《物流管理》，机械工业出版社，1999.8第一版； 其它可利用的 网络资源 1.中国物流与采购网： 中国物流网：http://www. 3.宝供物流企业集团有限公司：/pgl.html 课程概述 第一章 物流概述 4 3 1．“学时1”的安排无实践教学内容； 2．“学时2”的安排含实践教学内容。分别在第五章安排2学时实践教学；第六章安排4学时的实践教学。 第二章 物流系统与物流服务 4 3 第三章 物流类型和物流组织 2 2 第四章 运输 6 6 第五章 储存 6 8 第六章 配送与配送中心 3 3 第七章 包装、装卸搬运与流通加工 4 4 第八章 物流信息 4 4 第九章 物流成本管理 3 3 总学时合计 36 36 [理论教学内容与要求] 第一章 物流概述 [教学目的] 通过本章的学习使学生了解物流发展演变的过程，物流在社会经济发展中的作用以及物流科学的性质，了解物流在我国的发展以及国内外的发展现状，掌握物流的含义、功能。 [重点难点] 物流的定义，物流与流通的关系，物流与生产的关系，商物分离，物流科学的发展演变。 [教学时数] 4（3） [教学内容] 第一节 物流基本概念 一、物流是社会经济的基础活动 二、物流与流通 （一）流通在社会经济中的作用 （二）流通的内容 （三）商物分离 三、物流与生产 （一）生产系统的组成 （二）物流对生产系统的影响 （三）生产力水平的发展对物流的要求 四、物流的定义 五、物流的功能 第二节 物流科学的产生及发展 一、物流科学的产生 二、物流科学的发展过程 （一）PD概念时期（20世纪初—— 20世纪70年代） （二）以“Logistics”命名物流科学的时代（20世纪80年代——20世纪90年代） （三）供应链管理时代（20世纪90年代——） 三、物流科学的性质 （一）物流学是综合性交叉学科 （二）物流具有系统科学的特征 （三）物流属于应用科学的范畴 第三节 我国物流发展概况 一、我国物流业的发展沿革 （一）初期发展阶段（1949年—1977年） （二）较快发展阶段（1978年—1992年） （三）高速发展阶段（1992年以后） 二、我国物流发展现状 [练习题] 1．？ 2．？ 3．？ 4．5．什么是商物分离？ 第二章 物流系统与物流服务 [教学目的] 通过本章的学习使学生理解系统概念、系统思想，学会用系统的观点看待物流活动，了解物流系统特征及构成，掌握物流系统优化目标及物流系统中存在的制约关系，物流服务的概念、内容，物流服务关键绩效指标及服务水平的分析与管理。 [重点难点] 物流系统构成，物流系统模式，物流系统目标，物流系统中的制约关系，物流服务的概念、物流服务关键绩效指标及服务水平的分析与管理。 [教学时数] 4（3） [教学内容] 第一节 物流系统 一、系统与系统观念 （一）系统含义 （二）系统特征 （三）系统模式 （四）系统思想 二、物流系统 （）物流系统物流系统目标 物流系统 第二节 物流服务 一、物流服务的概念 （一）含义 （二）意义 二、物流服务的内容 三、服务 四、物流服务水平的分析与管理 [练习题] 1．物流系统？ 2．物流系统有哪些？ 3． [教学内容] 第一节 物流类型 一、按照作用分类 （一）供应物流 生产物流 销售物流 回收物流 废弃物流 （）企业物流（自营物流） 三、 （一）地区物流 （二）国内物流 （）国际物流 1．如何理解第三方物流的概念 2．按作用分类物流有哪些类型？ 3．第三方物流可以给企业带来哪些优势？ 4．第三方物流的主要特征是什么？ 第四章 运 输 [教学目的] 通过本章的学习使学生了解运输在物流中的地位，各种运输服务方式的特点，运输决策的参与者，不合理运输的现象，掌握运输活动的功能、原理、多式联运，运输服务方式经济技术特点分析及其选择，运输服务的提供者，运输合理化的途径。 [重点难点] 运输决策的参与者，各种运输服务方式的特点，多式联运，运输服务方式经济技术特点分析及其选择，运输合理化途径，运输优化问题。 [教学时数] 6 [教学