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建筑装饰设计中空间界面设计 教案 教案 授课班级：建筑装饰设计专业二年级学生 学生人数: 38人 教学内容:1. 室内空间的概念 2．室内空间的类型及特点 3．室内空间的形态心理 4．室内空间组织设计 5．能正确检查和评价空间界面形态 教学模式：理实一体化教学 授课学时：4小时 教学目标：,案例教学法,多媒体教学法,问题引导法、小组讨论法 室内空间的概念 建筑以空间为主要物质形式。建筑空间可分为室内空间和室外空间。典型的室内空间是由顶盖、墙体、地面（楼面）等界面围合而成的。但在特定条件下，室内、外空间的界限似乎又不那样泾渭分明，一般将有无顶盖作为区别室内外空间的主要标志。 室内空间的类型与空间形态心理 2.2.1室内空间的类型及特点 1、 固定空间——功能明确、空间界面固定的空间。形状、尺度、位置等往往不能改变。 可变空间——灵活可变的空间。可以根据不同使用功能要求，改变自身空间形式。 2、 开敞空间——强调与周围空间环境交流、渗透的外向型空间。空间界面围合程度低。 封闭空间——用限定性较高的界面围合起来的独立性较强的空间。在视觉、听觉等方面具有较强的隔离性，有利于排除外界干扰。 3、 动态空间——空间内包含各种动态设计要素或由建筑空间序列引导人在空间内流动以及空间形象的变化引起人心理感受的变动，如流动空间、