（长春版）六年级语文上册教案 小英雄雨来 1.docVIP

小英雄雨来 [学习目标　　认识本课的8个生字，了解新词的意思。　　练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。　　在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点　　快速阅读文本，把握课文内容。　　品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。　　了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。课前准备　　抗日根据地地图。　　生字新词卡片。　　《小英雄雨来》教学幻灯片。教学时间两课时。教学过程 第一课时一、默读课文　　　为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。二、检查初步默读课文的效果　　　检查对课文内容的了解情况： 这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？三、检查生字新词的学习情况　　　泥鳅（qiū）──你们看见过泥鳅吗？它是什么样子的？（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）　　门槛──什么叫门槛？（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。） 晌（shǎng）午──注意“晌”的读音。什么叫晌午？你们查过字典吗？（晌午就是中午。） 枪栓 劫难 趔趄（liè　qiè）漩涡（xuán　wō）──注意“漩”字的读音。嘟（ dū）嘟囔（nāng）囔──注意“囔”字，不要读成 lāng四、巩固字词（用生字卡片抽读）五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容　　　 第二课时一、检查复习　　　用生字卡片复习生字新词（读音、解词）。　　说说雨来怎样掩护李大叔，雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。二、深入阅读课文第五至第六段，理解主要内容。　　指名读第五段，提问：这段主要写了什么？　　阅读第六段：　　提出阅读要求：　　这段中哪些地方体现了雨来不仅勇敢，而且非常机智？　　雨来没有死的原因一节，为什么放在最后？　　概括段意，并加小标题。学生阅读后，讨论以上三个问题。　　（段意：雨来靠游泳脱险。）　　（小标题：“雨来没有死！”）三、自由阅读全文要求：找出文章的重点段。（第四段） 分析围绕中心写一、二、三、五、六段的作用。四、练习简要复述雨来是个十二岁的小孩，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》的故事。要讲清时间、地点、人物、情节──事情的开始、发展、高潮和结局。五、布置作业　　　有感情朗读课文。　　把小英雄雨来的故事讲给家里人听。板书设计 小英雄雨来 鬼子　　　　　　　　　　　　　　　雨来　　　　　　　　　　露出满口金牙……鬼脸（哄骗）　　　“我在屋里，什么也没看见。”　　　　　糖金戒指　　　　　　（利诱）　　 没有接他的糖，也没有回答他。　　　　　抽出刀……劈　　　　（威胁）　　　“我在屋里，什么也没看见。”　　　　　扭拉打揪拧撞　　　　（毒打）　　　“没看见！” 中华资源库： 中华资源库：