口语交际课可以这样活起来——我们身边的垃圾案例与评析.pdfVIP

ll口语交际 KO(J~UJIAOJI — — “我们身边的垃圾”案例与评析 熊红艳 刘晓丽 语文教材 中的 口语交际专 具有情趣性 ，学生很 自然地被 是用什么做 的吗? 题训 练 是 发展 学 生 口语 交 际能 教师带入 交际的氛 围中。教师 3．／h~ ：处理垃圾 的好办法。 力 的主阵地 ，教师要精 心设计 让学生看一看 ，说一说 ，表述 自 片段 四：拓展延伸 ，想象画面 教学环节 ，让 口语交 际课 “活 ” 己的所 见 ，并配合 与 图画 的对 师 ：在大家 的努力下 ，我们 起来 、“实 ”起来 。所 谓 “活 ”是 指 比，激 发 学生对 垃 圾 的认 识 ，再 身边不再是垃圾遍地 、臭气熏 灵 活 、生 动 ，所 谓 “实 ”是 指 扎 加上话语 引导 ，巧妙地启发 学 天 ，地球妈妈一定会非常感谢 实 、实效 。现依据一位教师执教 生 想 象画 面 中未 画 出的垃