四年级三单元计算工具教材分析.docVIP

四年级上 第三单元 计算工具 教材梳理 《数学课程标准》指出现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。课标要求尽可能普遍使用科学计算器,以及各种教育教学技术平台,加强数学教学与信息技术的结合。在内容上,应注意把算法融入到数学课程的各个相关内容中去。《数学课程标准》对计算器的运用作了具体的规定在第二学段,要求能借助计算器进行较复杂的运算,解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。 三套教材都对简单计算器进行了介绍，其中都人教版教材介绍的最细致，北师版其次，苏教版最简单。 利用计算工具进行计算： 人教版和苏教版教材针对如何使用计算器有非常详细的介绍，而北师版更多的是让学生自己体验计算器。 三套教材都有对算式找规律的大数计算，让学生体会数的神奇，并更熟练的使用计算器。 计算工具（数学阅读）： 三套教材人教版和北师版教材有专门的数学阅读知识，苏教版把数学阅读的内容分散到书中的不同部分。 三套教材的数学阅读部分可以互相使用。 补充知识： 计算工具： 古代的计算工具：指数（手指记数），石子、树枝和玉米粒等实物，算筹，算盘，计算尺，计算机（电子计算器） 陕西旬阳出土的西汉象牙算筹 算盘 对数计算尺 帕斯卡加法器 第一台机械式自动计算器 莱布尼兹乘法器 第一台机械式自动计算器 人教版 北师版 苏教版 苏教版 苏教版 人教版 北师版 人教版 苏教版 北师版 人教版