小学低段阅读教学策略探究.pdfVIP

第 5卷 第 8期 黑龙江科学 V01．5 No．8 2014年 8月 HEILONGJIANGSCIENCE August2014 小学低段阅读教学策略探究 阎福 占 (乌兰浩特市乌兰哈达中心小学，内蒙古 兴安盟 137400) 摘要 ：小学是学校教育基础，而低段学-3就是基础中的基础，有效掌握好低段学生的学-3，掌握扎实的基础知识，对于以后的学 习具有深远的意义。低段学生的年龄大都在 8～11岁，理解能力较低，自我控制能力不强，在阅读学习过程中，这阶段的学生更希望 在教师的引导和帮助下对文章进行理解 ，自我理解能力需要在教师的帮助下来提高，但是这个阶段 的学生非常活泼、天真，想象能力 非常丰富。因此 ，在小学低段阅读教学中，教师要善于抓住这个特点 ，组织教学，提高学生的阅读能力。 关键词：低段；阅读教学；策略；探究 中图分类号：G623．24 文献标志码：A 文章编号：167