江苏省邳州市第二中学高考化学总复习配套学案：《生活用水的净化》.docVIP

生活用水的净化 【教学目标】 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 【教学重点】 污水处理中主要的化学方法及其原理 【教学设计】 【引入】 播放一段水资源的现状视频。从这段视频中我们可以获得什么？ 【学生】 1.水资源分布不均匀； 2.用水形势严峻； 3.水污染严重； 4.人类自身的认识程度不够； 5.其它…… 【教师】 水是我们生活的必需，从现状看形势比较紧张，这有待于我们全民参与保护水的行动中来，非一朝一日所能解决，希望同学们能从自己身边的小事做起。那么什么样的水才可以饮用？如何将天然水变成我们的引用水？这一节课我们就来学习一下。【学生】查阅自己已经获得的资料，展示了饮用水的标准： 1．为防止介水传染病的发生和传播，要求生活饮用水不含病原微生物。 2．水中所含化学物质及放射性物质不得对人体健康产生危害，要求水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢性中毒及潜在的远期危害（致癌、致畸、致突变作用）。 3．水的感官性状是人们对饮用水的直观感觉，是评价水质的重要依据。生活饮用水必须确保感官良好，为人民所乐于饮用。生活饮用水水质标准共