五年制高职教师专业发展策略的实践研究.pdfVIP

五 年 制 高 职 教 师 专 业 发 展 后 期 望 获 得 的奖 细胞 ．如 果 没 有 发 生 什 么 变 化 ．课 程 改 革 也 就 成 管 项 如 图 4所 示 。 了空 中楼 阁 。职 业 院校 应 以校 本 教 研 为抓 手 ，聚 理 焦课 堂 。教 师应 运用 教学 理论 对 自己的实 践有 意 教育教学竞赛获 识 地 、系统 地 探 究 反 思 ．并 在 反 思 的基 础 上 提 高 论 行政职务晋 ●一 l9％ 自己的实 践 能力 以改 进教 学实 践 。闭 授予荣誉称 25％ 奖金福 ％ 出国进 { 专业技术职称晋