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五年制高职数学教学改革研究分析 北京农业职业学院 于秀梅 【摘 要】职业教育的教学改革逐步成为近年来国家改革发展教育事业的重要组成部分，五年制高职学生群体有别于其他 高职学生，数学教学及改革难度尤甚。本文通过对 目前数学教学中存在问题的分析 ，进而研究数学教学改革措施，希望能带 动相关数学教学的改革。 【关键词】五年制高职 数学教学改革 对接 1 、 研究背景 改革成效仍不能令人满意。 中国政府网6月22H发布 《国务院关于加快发展现代职 三、五年制高职数学教学改革措施 业教育的决定))o《决定》强调推动专业设置与产业需求对 五年制高职数学教学，与普通高职相比存在较大差异。 接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、 教学内容既涵盖中职的初等数学又包括高职的高等数学， 毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接， 知识点繁复，教学内容多。学生基础差异较大，教学中既 明确建立健全课程衔接体系，全面实施素质教育，科学合 要考虑专业学习要求，又要兼顾学生进一步学习的愿望。 理设置课程