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电气信息类专业本科大类培养模式探讨 电气信息类专业本科大类培养模式探讨 电电气气信信息息类类专专业业本本科科大大类类培培养养模模式式探探讨讨 李忠明 （咸宁学院电子与信息工程学院，咸宁 437100） 摘要：根据我校现有电气工程及其自动化、计算机科学与技术、生物医学工程等专业的培养目标和素质、能力与知识结构要 求以及主要课程间的关系和特点，提出电气信息类专业按大类培养的教学模式，并对大类培养模式可行性进行了分析论证。 提出大类培养模式下理论与实践课程体系要求。 关键词：人才培养模式；培养方案；课程体系 电气信息类专业素质结构包含以下几个方面： 1. 引言 1）思想道德素质，包括政治素质、思想素质、 1. 引言 11.. 引引言言 道德品质、法制意识、诚信意识和团队意识等； 电气工程(Electrical Engineering, 简称EE)是现 2）文化素质，包括文化艺术素养、现代意识、 代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术 理性意识和交际意识等； 领域中不可或缺的关键学科。在历史进程中，电气 3）专业素质，包括思维方法、研究方法、创新 工程曾经是科技发展的主流，极大的推动着社会发 意识、科学素养、工程意识和效益意识等； 展和科技进步。同时，它还孕育了许多新兴学科， 4）身心素质，包括身体素质和心理素质。 如通信工程、生物医电、自动化、电子工程等，形 素质结构总的要求是：热爱社会主义祖国，拥 成一个大的电气信息类学科。从某种意义上讲，电 护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东 气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平。正 思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科 因为此，电气信息的教育一直在发达国家大学中占 学发展观，逐步树立科学的世界观和人生观。具有 据十分重要的地位。我国目前电气信息类各专业设 健全的法治意识、诚信意识和集体主义精神，具有 置归属不同学院，随着经济社会和科学技术发展， 良好的思想品德、社会公德和职业道德。 具有较好 国家已经在提倡宽口径培养人才，特别注重能力培 的人文、艺术修养和文字、语言表达能力，了解历 养和素质培养，还在探索宽口径培养的人才模式、 史和世界，积极参加社会实践活动，适应社会发展 知识结构、课程体系和教学内容等，因此，高等院 与进步，具有良好的心理素质和健康的人际关系。 校必须紧跟时代需求，构建科学、合理的具有特色 具有扎实的理论基础和深入的专业知识，掌握熟练 的人才培养模式，以保证人才培养质量的全面提高。 的实践能力和技能，勤奋、严谨、求实、创新，善 本文结合我校实际谈谈电气信息类专业大类培养模 于分析解决问题，有严格的能力和作风训练，有科 式和相应课程体系构建等问题。 学精神和奋斗意识。 2.2 能力结构要求 2. 电气信息类本科专业的素质、能力 电气信息类专业能力结构体现在以下三个方 2. 电气信息类本科专业的素质、能力 22.. 电电气气信信息息类类本本科科专专业业的的素素质质、、能能力力 面： 和知识结构要求 1）获取知识能力，包括学习能力、表达能力和 和知识结构要求 和和知知识识结结构构要要求求 文献检索能力等； 按教育部1998 年颁布的本科专业目录，电气 2）应用知识能力，包括应用知识能力、综合实 信