2014年高考生物一轮复习3-2第2讲《细胞工程》PPT课件.pptVIP

2014年高考生物一轮复习3-2第2讲《细胞工程》PPT课件.ppt

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【答案】 (1)原生质体融合 纤维素酶和果胶 呈圆球形 太空中无重力干扰,更易进行细胞融合 高尔基体 (2)细胞的全能性 脱分化 有丝分裂 e (3)m+n 单 (4)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (5)制备单克隆抗体 小鼠的骨髓瘤 SARS患者或康复者的B淋巴细胞 化学合成 脱氧核苷酸 1.单克隆抗体制备过程中,多次进行了动物细胞培养的操作,说明动物细胞培养是动物细胞工程的基础。 2.植物体细胞杂交,成功率也比较低,同样需要筛选,只是筛选方法相对简单;原生质体融合时也会出现同类细胞融合。 1.(2010·莱芜高三检测)设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑的是 (  ) A.亲本细胞的生殖隔离问题 B.选择具有优良性状的亲本 C.亲本细胞的融合技术 D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化 【解析】 植物体细胞杂交,不受物种限制,能克服生殖隔离。 【答案】 A 【解析】 (1)根据题意知,所选植物材料中必须含有叶绿体。 (2)诱导细胞融合的因素除了电激外,还有振动、离心、聚乙二醇、灭活的病毒等。(3)图中⑤是动物胚胎细胞培养,此过程需要满足以下条件:无菌、无毒的环境,合适的营养、温度和pH以及气体环境。(4)整个实验过程中,都是严格无菌的,否则各种杂菌会在培养基中生长,与所培养的细胞争夺营养,同时杂菌代谢也可能会产生出对培养物有毒的物质,导致培养物死亡。(5)动物细胞培养过程中需要加入血清或血浆,因为动物细胞生长过程中需要一些未知天然成分,而血清、血浆中含有一些天然成分。 【答案】 (1)叶绿体 (2)灭活的病毒 聚乙二醇 振动 离心(任写两种) (3)无菌、无毒的环境 合适的营养 温度和pH 气体环境 (4)培养物 对培养物有害的物质 (5)人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,通常加入血清、血浆等一些天然成分 技术 内容 项目 植物组织培养 动物细胞培养 培养基 成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加剂(如甘氨酸、琼脂 等),属于固体培养基 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等,属于液体培养基 技术 内容 项目 植物组织培养 动物细胞培养 取材 较幼嫩的细胞、组织、器官 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 原理 细胞的全能性 细胞的增殖 技术 内容 项目 植物组织培养 动物细胞培养 培 养 过 程 技术内容项目 植物组织培养 动物细胞培养 培养 结果 可以获得植株,也可以获得大量细胞 只能获得大量细胞,不能得到生物个体 应用 ①植物快速繁殖与脱毒植物培养 ②生产细胞产品 ③制造人工种子 ④用于转基因植物的培育 ①生产蛋白质生物制品 ②培养皮肤移植的材料 ③检测有毒物质 ④用于生理、病理、药理学的研究 相同点 ①都需人工条件下的无菌操作 ②都是合成培养基 ③都需适宜的温度、pH等条件 目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。 (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程:__________________________________________。 (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为____________________。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的________性能。 (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?________。 (4)写出“人工种子”商品化的意义(两项):_________。 (5)培育胚状体利用了________这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加________和________两种激素,还需要对培养基进行严格的________。 (6)利用人工种子繁殖后代属于________。 (7)该项技术的成功应用,反映了细胞的________性。 Ⅱ.动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题: (1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞________。 (2)气室中充入5%CO2气体的主要作用是________。 (3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的________,以保证抗生素对肝脏无害。 (4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏块对有机物X是否具有解毒作用。 材料用具: 肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物

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