2014年高考生物一轮复习之42《细胞工程》专题教案.docVIP

考纲　1.植物的组织培养(Ⅱ)2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。一、植物细胞工程 二、动物细胞工程 1．动物细胞培养(1)过程 胰蛋白　未　原代　传代(2)条件：无菌、无毒的环境；营养——合成培养基；温度和pH(36.5±0.5℃，pH为7.2～7.4)；气体环境：95%的空气和5%的CO2。 (3)应用：生产生物制品、培养转基因动物、检测有毒物质的毒性和进行医学研究等。 2．体细胞核移植(克隆) (1)过程：(以克隆牛为例) 重组细胞　代孕(2)存在的问题：成功率低；克隆动物的健康问题；克隆动物食品的安全性问题。 3．动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动性。 (2)方法：聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。 (3)意义：①突破有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能；②细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的研究；③单克隆抗体的制备。 4．单克隆抗体 (1)制备 筛选　特定(2)特点：化学性质专一、特异性强、灵敏度高，并可以大量制备。 (3)应用：①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质并特异性结合。②用于治疗疾病和运载药物：制成生物导弹。一　植物组织培养与动物细胞培养技术内容项目 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞的增殖 培养基成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加剂(如甘氨酸、琼脂等)，属于固体培养基 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动 取材 较幼嫩的细胞、组织、器官 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 培养过程 培养结果 可以获得植株，也可以获得大量细胞 只能获得大量细胞，不能得到生物个体 应　用 ①植物快速繁殖与脱毒植物培养生产细胞产品制造人工种子用于转基因植物的培育 ①生产蛋白质生物制品培养皮肤移植的材料检测有毒物质用于生理、病理、药理学的研究相同点 ①都需人工条件下的无菌操作都是合成培养基都需适宜的温度、pH等条件思维拓展 生长素和细胞分裂素在植物体内含量很低，因此植物组织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。细胞分裂素/生长素的比例适中，有利于外植体脱分化，比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。 进行植物组织培养时应注意的问题 (1)所有实验用具严格灭菌。 (2)接种过程严格的无菌操作。 (3)愈伤组织培养：最初避光培养，后期见光培养。 (4)试管苗培养：要先进行生芽培养，再进行生根培养，试管苗培养要在光照条件下进行。在动物细胞的传代培养中，细胞可能癌变。在动物细胞培养的过程中有贴壁生长和接触抑制现象。 动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来。 两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂。植物组织培养最终产生新个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现细胞的全能性。(2011·江苏)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　)。愈伤组织是一团有特定结构和B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得变式训练1、（2012广东2）培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A．组织培养 B．细胞杂交 C．显微注射 D．核移植 考点二　植物体细胞杂交与动物细胞融合? 植物体细胞杂交 动物细胞融合(单克隆抗体制备) 理论基础(原理) 细胞膜的流动性、细胞的全能性 细胞膜的流动性、细胞增殖 融合前 处理 酶解法(纤维素酶、果胶酶)去除细胞壁 注射特定抗原使正常小鼠产生免疫反应 促融 方法 ①物理法：离心、振动、电刺激等； ②生物法：灭活的病毒 ①物化法：与植物细胞融合相同； ②化学法：聚乙二醇(PEG) 过[来源:学科网] 程[来源:学科网ZXXK] 第[来源:学+科+网] 一 步[来源:Z|xx|k.Com] 原生质体的制备(酶解法) ? ? 正常小鼠免疫处理 第 二 步 原生质体融合(物化法) 动物细胞融合 第 三 步 杂种细胞的筛选与培养 杂交瘤细胞的筛选与培养 第 四 步 杂种植株诱导与鉴定 单克隆抗体的提纯 意义和用途 ①克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围； ②突破有性杂交的母系遗传，获得细胞质基因的杂合子，研究细胞质遗传 ①制备单克隆抗体； ②诊断、治疗和预防疾病，例如： a.肿瘤定位诊断，放射性抗体→肿瘤； b.生物导弹治疗，抗体→抗癌药物→肿瘤 知识拓展：(1)在B细胞—B细胞，骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞，B细胞—骨髓瘤细胞。(2)动物细胞融合和植物体细胞杂交，