2014高考二轮专题复习18--安全性.docVIP

2012高考二轮专题复习 专题18基因工程及生物技术的安全性和伦理问题 （解决转基因生物的安全性问题、生物武器、生物技术中的伦理问题应用的问题） 考试说明中（转基因生物的安全性问题、生物武器对人类的威胁、生物技术中的伦理问题为A级要求） 高考试卷中（本专题为高考一般考查知识，难度较小，考试题型有难度较小的选择题和难度中等的非选题，。命题常与基因工程、细胞工程、胚胎工程等知识进行综合，本专题知识与生产生活实际有一定联系） 答题过程中（结合课本上本专题的相关知识，对题中实际问题进行分析、推理） 一、能力展示 1．下列关于生物安全性问题的叙述错误的是（ ） A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 B．生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性 C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏 D．生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面 2．基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心。下列有关说法不正确的是 A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰 B．载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性 D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡 3．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是 A．传染性强 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传播不受气候影响 4．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 5．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患 (　　) A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的致敏原 C．某些转基因生物可以合成白细胞介素－2，进入人体增强相应细胞的免疫力 D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改 变 6．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管 中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。他不仅使一部分不 能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答： (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是 (　　) A．有性生殖　　　　　　　　B．组织培养 C．克隆技术 D．基因工程 (2)要得到“同卵双胞胎”采用的技术是________，双胞胎的性别是否相同？ ________。 (3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上 的区别是_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是____________________________ ________________________________________________________________________。 二、能力培养 1．下列关于转基因植物的叙述，正确的是 A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传人环境中 B．转抗虫基因的植物．不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C．动物的生长激素基因转人植物后不能表达 D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 2．所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。下列关于设计试管婴儿的问题，哪项不合乎道德规范(　　) A.利用设计试管婴儿的脐带血 B.设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别 C.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 D.利用设计试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 3．