2014高考生物《生命活动的调节》二轮典型试题解析.docVIP

五年高考试题分布 考纲 要求 2009 2010 2011 2012 2013 2014预测 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 海南，8 江苏，13北京，3 广东，4江苏，13 山东，25新课标全国，30 北京，31安徽，30Ⅰ 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 宁夏，5江苏，2 广东，6课标全国，5 浙江，3海南，8 海南，15安徽，2 江苏，19四川，3 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 新课标全国，4新课标全国，30 重庆，7福建，27 4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 广东，18山东，3 福建，4 新课标全国，5 新课标全国，3天津，3 新课标全国Ⅰ，30山东，24 5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ) 江苏，22北京，31 重庆，30Ⅰ江苏，27 .稳态的生理意义(Ⅱ) 海南，9 安徽，5江苏，9 江苏，9上海，25 江苏，3山东，24 海南，17、19、20 7.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 江苏，2 安徽，30 新课标全国，5江苏，27 安徽，30Ⅰ天津，3 重庆，7Ⅰ海南，27 .体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 北京，9广东，17 福建，4上海，12广东，27 海南，7安徽，30 四川，5新课标全国，3 新课标全国Ⅰ，30新课标全国Ⅱ，30 .人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 广东，29广东理基，54 大纲全国Ⅱ，2海南，8江苏，5课标全国，29 大纲全国，5重庆，3 浙江，4上海，18 福建，4山东，3新课标全国Ⅱ，4 .艾滋病的流行和预防(Ⅰ) 新课标全国Ⅰ，4 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 广东理基，49福建，5 海南，5课标全国，30 海南，13 新课标全国，5四川，4 安徽，5广东，4 2.其他植物激素(Ⅱ) 广东，10 江苏，23海南，6 浙江，30 山东，1江苏，7 浙江，5海南，7 3.植物激素的应用(Ⅱ) 广东理基，52 北京，29 山东，1江苏，30 安徽，6 江苏，28新课标全国Ⅱ，29 一、选择题(每题4分，共60分) 1．（原创）下图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程，据图判断下列说法错误的是（ ） A. 突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中含有组织液 B. c处对应的膜处于静息电位状态，说明图甲中的突触使下一个神经元抑制 C. d处对应的膜处于动作电位状态，离子Y是阳离子 D. 图示过程只体现了细胞间信息交流的功能 2．（2014创新设计） (新题快递)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是 (　　) A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定 B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 C．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同 D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体 3．(2014苏北四市期末统测)右下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是 A.①～③分别代表血浆、淋巴和组织液 B.正常情况下，①～③的成分保持不变 C.抗体主要存在于③中 D.蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少 4.（改编）病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。下列有关说法正确的是（ ） A.诺如病毒的可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异 B. 严重的呕吐、腹泻会导致内环境的稳态受到破坏 C.反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损 D. 机体发热可能是机体散热不畅造成的 （2014合肥一模）下列哪项检测方法可以测定神经纤维上的静息电位（　　） 6．（2014荆门一模）取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如下图。以下叙述正确的是（ ） A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰应该舍弃 B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 C．当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强 D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1?10mg/L之间继续分组实验 7．（改编）科学家发现shake突变纯合子果蝇对二乙酯乙醚极其敏感，二乙酯乙醚能引起纯合子果蝇神经冲动传导异常而发生惊厥。如图是shake突变纯合子果蝇与野生型果蝇某神经纤维在A时刻受到刺激而发生的膜电位变化曲线。参照该图分析，下列叙述正确的是(　　) A．AB段说明神经纤维受刺激时，细胞外Na＋内流，膜内电位由正变成负 B．BC段所示，突变纯合子恢复静息电