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关于对全市农村中小学现代远程教育工程 实施情况开展督查的方案 农村中小学现代远程教育工程（以下简称“远教”）在我市实施有五个年头了，在各级党委政府的重视下，在教育系统各部门的共同努力下，全市的远教项目已经基本完成建设任务。先期完成建设任务的县区和各乡镇，正在根据本区域的实际，通过学习培训、建章立制、课题研究和教学研讨等方式，鼓励学校和教师积极使用远教设备，远教在这些学校里正逐步发挥出其应有的教学功能。但是，个别县区和部份学校，由于领导重视不够，使用培训不及时、技术维护不到位、管理制度和激励机制没有建立等种种原因，没有正发挥好远教设备的作用，甚至出现设备闲置的现象。为了加强管理，切实发挥远教的教育教学功能，经研究决定，由市现代技术中心组织开展一次对该项目的建、配、管、用进行督查。特制定方案如下： 一、指导思想 通过督查促进学校对“远教”设备做到完善管理、加强使用。 二、督查原则 态度端正、实事求是。 三、督查方式 依据国家和自治区有关文件精神，采取听汇报、查文档；抽查远教项目学校、必要时进行问卷调查、召开座谈会等方式进行。 四、督查内容 根据《教育部办公厅关于对农村中小学现代远程教育工程执行情况进行检查的通知》教基厅函[2007]6号各组织机构的建立与管理制度的落实情况技术支持服务体系的建立、运行保障机制落实情况 信息管理系统的使用情况 各级各类人员训情况及效果 教育教学应用情况 每周组织学生收看一部电影或一台节目的落实情况 为农服务和为党员远程教育服务的情况)上下载本次督查使用的各种评估指标和表格,有针对性的做好相关工作。 (二)市现代教育技术中心组织人员到各县区，听取县区远教领导小组有关成员对工程的执行、落实、完成等情况的汇报(要准备好书面汇报材料)，查检各类相关文档，针对可能要求填写的表格内容，讨论落实下步的工作。 (三)每个县区抽取2个乡镇，每个乡镇每种模式抽取不少于2所学校进行现场检查，检验设备的安装运转管理以及在教育教学中的应用，填写检查现场记录表。 (四)根据各县区实际，召开校长或教师座谈会（每种模式选择8所学校校长代表与教师代表），座谈会上填写调查问卷。 (五)具体到各县区督查时间由市现代教育技术中心另行通知。 各级教育行政部门提供工程涉及的文档包括：工程建设的相关文件（实施方案、技术方案、设备及资源招投标方案、标书及相关澄清文件、设备、资源及其他相关采购合同；资金管理和使用办法、培训大纲及实施培训的计划、学校名单）；项目管理规章制度；设备使用情况报告；各项目县验收报告、省级验收报告、省级总结报告；县级文档中要有设备到货、交接等原始凭证等。 六、督查总结 按照本次督查的要求，结合“工程”检查指标、座谈、问卷、现场检查和国检准备等的情况，向相关提供工作报告。主要内容如下： （一）该县区“工程”完成情况，取得的显著成果和基本经验，特别是教育教学应用方面的经验。 （二）对“工程”总体评价（组织机构、实施过程、配套设施采购情况、教师培训、教学应用、运营、管理和维护、故障报告、使用制度和可持续发展策略）；存在的问题及整改要求。 （三）对下一步县区“工程”发展的建议。 附件(在南宁教育信息网上下载)： 1、农村中小学现代远程教育工程督导评估指标 2、校长、教师座谈的主要内容和问卷 3、国家相关检查用表（依照表内容自查必填） 表（2）农村中小学现代远程教育工程执行情况检查指标和自查报表（县级） 表（3）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式一） 表（4）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式二） 表（5）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式三） 表（6）农村中小学现代远程教育工程督查现场记录表 附件1： 农村中小学现代远程教育工程督导评估指标 县（市、区）教育局检查评估细则 标准指标 评 估 标 准 分值 得分 评估方法 一级 分值 二级 分值 听取汇报 查阅档案 现场查看 组 织 管 理 24 分 领导重视 8 分 ①县教育局成立管理和使用指导小组。责任到人。每学期召开1-2次专题研究会。 2 √ √ ②指导乡、镇或中心校成立管理和使用领导小组，责任到人。每学年召开1次研讨会。 2 √ √ ③县级管理和教学应用工作有计划、措施，并落实到相关的责任部门和个人，执行到位。 2 √ √ ④县级管理和应用指导小组结构合理(应包括主管领导、教研和电教)。 2 √ √ 管理工作 16 分 ①把农村中小学现代远程教育发展纳入农村教育发展整体规划。规划目标任务明确，措施和实施计划步骤具体。 3 √ √ ②有三种模式教学应用与实施素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案、计划以及办法等。 5 √ √ ③县教育教育主管部门制定有设备和资源登记、使用，数字资