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·212· 价值工程 在生物教学中如何提高学生自学能力 HowtoEnhancethe on ofStudentsinthe IndependentAbilityStudying BiologicalTeaching Min 徐敏Xu (贵州省遵义县第五中学，遵义563100) Fifth (GuizhouProvince Middle 563100，China) ZunyiCounty School，Zunyi 摘要：在教学过程中加强学生自学能力的培养，将直接关系到生物学科的教学质量，也有利于时学生的创新教育．本文就学生的自学能力 培养问题进行了必要的阐述． theaudentinthe to relates of also quality Abstract：Strentheningteachingprocessstudyindependently，directlybiologydiscipline teaching,is to studied of of studentsinnovationeducation．眦8article students7 advantageous questionraising abilitystudyingindependently． 关键词：自学能力；培养；生物教学 Key teaching words：studyindependendyability；raises；biological 中图分类号：G63 文献标识码：A 0引言 2．3养成习惯，提高自学能力学生不仅能解决老师提出的问 如何在生物教学中培养学生的自学能力呢?首先，我们必须先 题，而且要能提出有价值的问题。提出问题不是最终的目的，要能自 理解清楚什么是自学能力。自学能力是运用已学知识去单独地获取 行解决问题。传统的教学是老师问学生答。所以长期的这种教育就 新知识的能力，这是一种综合能力。自学生物必须有较好的基础知 会形成一种定势一提问是老师的专利。实际上任何探究都是从问 识和较强的阅读、记忆、思维、想象、归纳、运用和实验能力。时代呼 题开始的，这种问题多是通过对生活的深思熟虑而提出来的，我们 唤我们要高度重视学生自学能力的培养，我们应该在教学中给每一 的学生缺少创造力就是因为认为很多事情都是理所当然的，没有思 个学生创造一个良好的自学环境和机会，并指导他们学会自学。 索没有疑问。在教学中我鼓励学生提问，对问得好的同学平时成绩 生物学科的观察能力是指善于观察生物体和生命现象的细微 加分，问问题就可以加分，学生们的积极性又被调动起来了。而有价 变化及其本质特点的能力。中学生具备敏锐、精细的观察力是学好 值的问题是对教材把握和对生活仔细分析的基础上提出的。 生物学知识必备的良好素质。因此，重视学生观察能力的培养，是提 自学能力是我国当前教学改革的一项重要课题。大中专学生时 高生物教学质量的保证。为了达到理想的效果，教师需采取以下的 期是培养自学能力的最好时期作为教师应积极加入此项改革之中。 措施和方法去实施。