人教版小学音乐一下《数蛤蟆》教案设计.docVIP

歌曲《数蛤蟆》教学设计方案 课题名称 《数蛤蟆》 科 　目 音乐 年级 二年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 二年级的学生思维活跃，表演欲很强，这个年龄段的学生适合游戏及唱游来激发学生的学习兴趣。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.感受儿歌的欢乐情绪，拓展学生的逻辑思维。 二、过程与方法 1.教师出题，让学生计算，引出歌曲，并延伸自己编唱歌曲。 2.用打击乐器为歌曲伴奏，自编节奏型。 三、知识与技能 1.通过唱唱、算算的有趣过程，能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。 2.能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点、难点 1.通过音乐作品与数学间的关系，利用音乐手段发展学生的逻辑职能。 2.活泼、有趣的演唱歌曲。 教学资源 教师自制的多媒体课件 三角铁、木鱼、双响筒等打击乐器 《数蛤蟆》的教学活动过程描述 教学活动1 1.导入新课：首先教师出题，比一比谁算的又对又快。然后再出难点的从数青蛙开始，从一只到两只三只逐渐递增。同学们的反应非常快，给予鼓励和表扬。然后请同学说一说青蛙对人类有哪些贡献，而人们又是怎样对待它们的，同学们应该怎样做？除了青蛙还有一个跟它很相似的同样是吃害虫的动物是？引出蛤蟆。虽然蛤蟆张的丑但是同