人教版小学音乐一下《春天音乐会》WORD版教案.docVIP

《春天音乐会》教学设计方案 课题：《春天音乐会》 年级：一年级 教学时间：40分钟 学情分析：这是一节一年级的音乐课，一年级的学生刚刚踏进校门感觉什么都是新鲜的，具有天真、好动、模仿力强的特点，也没有任何音乐基础，有的只是对音乐的极大兴趣，由此我从学生的兴趣入手，精心创设孩子们感兴趣的情境，语言力求形象而生动，并利用多媒体课件直观地让学生欣赏精彩的春景图，结合《春天音乐会》旋律，一下子激起了学生浓厚的学习兴趣，让学生在潜移默化中自主参与音乐的感受、学习与表现，从而在加速智力内化的同时有效的激发了学生的主体意识，培养了学生的实践能力，通过教学的多项反馈使师生有步骤、有重点、高效率地完成了教和学的任务。 教学目标： 一、情感态度与价值观：通过欣赏《春天音乐会》，让学生能够通过音乐感受??? ?????????????? 春天之美，感受大自然的勃勃生机。 二、过程与方法：1、能够用欢快、跳跃的情绪演唱《春天音乐会》。 2、通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。 3、通过让学生用打击乐器为歌曲《春天音乐会》伴奏，培养学生的节奏感和合作协调能力。 三、知识与技能：休止符处停顿恰当；后十六节奏。 教学重、难点：使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。 教学资源：　录音、学生自制打击乐器、