人教版小学音乐三下《紫竹调》教学设计.docVIP

《紫竹调》教学设计 高家堰镇中心学校 郭玲玲 年级：七年级 课时：一课时或两课时 教学目标： 情感态度与价值观： （1）通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义； （2）进行器乐合奏教学，培养学生的群体意识。 过程与方法： 聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力； 知识与技能： （1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色； （2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点； （3）能够用竖笛吹奏出主旋律，进行器乐合奏练习与表演。 教学重点： 听赏《紫竹调》 教学难点： 用竖笛吹奏主旋律，打击乐器伴奏，进行合奏 教学设想： 本节课是一节综合课，将器乐教学融入到欣赏教学之中，既感受到了民族器乐曲的魅力，同时又训练了学生的演奏技能，避免单一器乐课的枯燥，符合新课程倡导综合的课程理念。 教学准备：CAI课件、打击乐器、竖笛、曲谱等 教学过程： 教学环节教师活动 学生活动 教学设想 一.组织教学 1.课前播放音乐《欢乐歌》 2.上课礼仪 听音乐进教室 《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一，其情绪欢快活泼，便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。 二.导入新课 同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这