人音版音乐九上第二单元《西北放歌》word教案[www.edudown.net].docVIP

西北放歌 教学理念：我国的民歌，有着悠久的历史传统和丰厚的艺术遗产，我国各民族各地区，各时期的民歌犹如绚丽的百花遍野盛开，美不胜收，通过系列课题，要让学生了解祖国的优秀民间文化，并立志在传承的基础上探索一条创新之路。探究性学习是一种提倡学生自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题，旨在培养学生探索，求真求实的科学精神和创新意识，让学生的各项潜能得到充分发挥的新型学习方法。本课依据以上教学理念制定教学目标。 教学目标： 一、通过自主收集整理有关祖国西北地区的音乐文化资料，在课堂上进行展示与交流，积极主动地探究西北民歌的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值； 二、学习体验西北民歌《黄河水手歌》、《上去高山望平川》等，并对比其特点，从而了解“信天游”与“花儿”的特点。 三、鼓励学生尝试简单的改编创作与特色乐器“口弦”即兴表演活动。 教材分析： 中国的西北部，是民歌的海洋。西北部的地域特色：高寒、贫瘠、艰苦的环境造就了西北人民刚坚的性格。同时创造了独特的民族文化艺术。西北民歌多属山歌类，音域宽广，节奏自由，声音高亢、嘹亮，使人感到一种高呼远喊的效果。如陕北的“信天游”，青海的“花儿”等。 《黄河水手歌》是一首著名的陕北民歌。属于山歌类，歌词以朴素的语言，平铺直叙的手法，表达了黄河岸边的水手们豪放性格和在平水行船时的舒畅心情。歌词中反复出现的“九十九”词句，并非表示具体数字，而是“很多很多”