人音版音乐五上《堆雪人》教案.docVIP

《堆雪人》教学案例 【执教人】:薛城区北临城小学 张剑眉 【课题】：《堆雪人》 【教材版本】：人音版小学音乐第九册第八课 【课型】：唱歌综合课 【教学模式】：情境--陶冶式；探索—创造式；行为--辅助式。 【教材分析】： 《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。歌曲为F大调，由六个乐句构成的两段体,在节奏与旋律上既有对比又有统一，使歌曲前后呼应。 【学情分析】：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学生最喜欢律动与音乐活动，大约有20％--25％左右的学生乐谱知识的学习仍不是很感兴趣。时，应加强对这些学生的培养利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，激发、培养、发展他们的兴趣。 感受歌曲所表现的和欢的情绪用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。?。）…… 生：歌曲中把我带到了冬天，因为歌词中有雪球，北风，雪花……… 生：我听到了合唱……… （三）导入新课 师小结：我们班的同学都是好学的孩子，回答了音乐知识的三个要素，这首歌曲的情绪是轻松活泼、欢快自豪的，速度是中速（4/4拍）；演唱形式是合唱；歌词中描写的季节是冬天。这首歌曲是动