北京课改版数学九下25.3《轴对称变换》word教案[www.edudown.net].docVIP

25.3轴对称变换 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 通过实例认识轴对称变换,认识轴对称变换的性质和定义. 能利用轴对称变换的性质作出简单平面图形关于一条直线的轴对称图形. 能尝试利用轴对称变换设计图案. 数学思考 用轴对称变换的方式去认识几何图形,并能逐步完成从“具体-抽象-具体”的认知过程. 解决问题 经历轴对称变换的操作、观察、交流探索轴对称变换的性质和定义. 利用轴对称变换进行作图和图案设计，发展学生用数学的能力. 情感态度 通过学生亲自操作，培养学生的动手能力. 通过欣赏和设计图案，让学生形成学数学、用数学的意识，并培养学生的创新能力. 重点 轴对称变换性质及利用轴对称变换作图] 难点 轴对称变换性质的利用. 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情境，引入新课 活动2 实践活动，探求新知：理解轴对称变换的性质和定义 活动3 运用新知：利用轴对称变换的性质作图，归纳作图方法，然后练习巩固 活动4欣赏利用轴对称变换设计的图案，并对学生提出设计要求 活动5 课堂小结，布置作业 创设问题情境，提出问题，让学生带着疑问有目的的学习. 经历操作、观察、交流、讨论，得到各图例的共同点，从而归纳出轴对称变换的性质和定义. 作已知三角形关于直线的对称图形，进一步理解利用轴对称变换的性质，掌握轴对称变换的作图方法. 让学生感觉对称的静态美及