2012冀 教版八上17.3《实数》(第一课时)word教案.docVIP

八年级《数学》学教案 课题：17.3实数（第一课时） 学习目标 1．知识目标 了解无理数的概念、实数的概念及分类. 了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义能对实数按要求进行分类 实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义m是2的算术平方根，则 m= 学习过程 情境创设，引入新知 同学们我们学过的数都是有理数，但随着实际的需求和数学自身的发展，数的范围在扩充。请同学们看下面的问题： 在Rt△ABC中，两条直角边AC=BC=2.如果将Rt△ABC沿斜边AB上的高CD剪开后以AC为对角线拼成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少呢？ 因为SRt△ABC=2,所以S正方形=2.设正方形的边长为m，有m2=2.所以m是2的算术平方根，你能求出m吗? 合作探究新知 探究一 (1) ， ， ，= ， = 整数的平方是整数，有平方等于2的整数吗？ (2) = 分数的平方是 ，有平方等于2的分数吗？ 问题：在有理数范围内，你能找到m的值吗？ m是有理数吗？ 归纳：m不是有理数,即不是有理数. 探究二 (1) ,整数可以写成 的形式. (2)将下列分数写成小数形式. 分数可以写成 小数或 小数. 归纳:有理数包括整数和分数.总可以表示成有限小数或无限循环小数.反过来,有限小数或无限循环小数也都是有理数. 小组交流: (1)、π都是 小数.这样的数有很多,如: ,，，0，0.3737737773……（两个3之间7的个数逐次1）、等. 看似循环,实际上不循环的小数.如0，0.3737737773……（两个3之间7的个数逐次1）π及一些含π的数.如π、、3π等. 2.实数的分类 正整数 整数 0 有理数 负整数 有限小数或无限循环小数 正分数 实数 分数 负分数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 自我展示： 1.判断下列说法是否正确,错的请改正. (1)无理数都是带根号的数.（ ） (2)带根号的数都是无理数.( ) (3)两个无理数的和是无理数.( ) 2.在下列各数中，那些数是有理数，哪些数是无理数、实数？(填序号) ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 5π ⑧ 有理数有 ，无理数有的相反数是 ,绝对值是 ,倒数是 . 的相反数是 ,绝对值是 ,倒数是 . 的相反数是 ,绝对值是 ,倒数是 . 0的相反数是 ,绝对值是 .0有倒数吗? . 归纳:(1)相反数:实数a的相反数是－aa的倒数是. 自我展示： 求下列各数的相反数、倒数和绝对值: (1) (2) 解：的相反数是,的倒数是,的绝对值是（3） （4） 基础练习 1.在下列各数中，那些数是有理数，哪些数是无理数？ ② ③④－3.14π ⑥ ⑦0 ⑧18 ⑨ ⑩ 0.1010010001…(每两个一之间逐次多一个0)中，有理数有 ，无理数有是无理数 B π是无理数 C是无理数 D是无理数 2) 下列说法中正确的是（ ） A 实数可以分为正实数和负实数 B 无理数可分为正无理数和负无理数 C 实数可分为有理数、0、无理数 D 无限小数无理数 3) 下列六个数：中，无理数的个数是( ). A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4) 如果对于实数a，等式，那么a是（　　） A．负实数 B．非负实数 C．非正实数 D．任意实数 3.求下列各数的相反数、倒数和绝对值： （1）3.8 （2） 能力创新: 1) 的相反数是 、倒数是 绝对值是 . 2) 已知m、n为实数,且=0,求的相反数的倒数. 课堂小结 实数实数的分类方法，并试