2012北 师大版七上5.5《打折销售》word学案.docVIP

5.5打折销售 学习目标 1. 使学生知道形积问题的意义，整体把握打折问题中的基本量之间的关系：每件商品的利润=商品售价－商品成本价；每件商品的利润率=利润÷成本×100%. 2.能分析题中已知数与末知数之间的相等关系， 建立一元一次方程. 3、使学生能够归纳出一元一次方程解应用题的方法（含5个步骤）,并会列出一元一次方程解简单的应用题； 学习过程 一.学习准备 故事“朝三暮四”的动画（附内容：从前有一个叫狙公的人养了一群猴子．每一天他都给足够的栗子给猴子吃，猴子高兴他也快乐．有一天他发现如果再这样喂猴子的话，等不到下一个栗子的收获季节，他和猴子都会饿死，于是他想了一个办法，并且把这个办法说给猴子听，当猴子听到只能早上吃四个，晚上吃三个栗子的时候很是生气，呲牙咧嘴的．没办法狙公只好说早上三个，晚上四个，没想到猴子一听高兴的直打筋斗 二.课前预习（读懂教材） （1）我为什么会变胖？变胖过程有那些量在变化，那些量没有变化？ （2）利用一元一次方程怎样解决等体积变化问题？ （3）商品利润=商品______－商品_______；商品的总销售利润=（_____价－______价）×销售量 （4）商品的利润率=×100℅． 三.合作探究（学透教材） 1.试一试: 长方形的周长= 面积= 长方体的体积= 正方体的体积= 圆的周长== 面积 = 圆柱的体积= 2．填一填：将一个底面直径是10厘米，高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径是20厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少 分析：设锻压后圆柱的高为 x 厘米，填写下表： 锻压前 锻压后 底面半径 高 体 积 算一算：解：设锻压后圆柱的高为 x 厘米， 根据等量关系，列出方程： 解得 x =_______ 因此，高变成了______厘米。 读一读：进价：商家购进商品时的价格（有时也叫成本价） 售价：商家在销售商品时的售出价（有时叫成交价，卖出价） 标价：商家在销售商品时标出的价（也叫原价，定价） 打折：卖货时，按招标价乘以十分之几或百分之几十，则称将标价打几折 填一填：在销售商品使得纯收入叫利润，利润=________-__________ 利润率：利润占进价的百分率，即利润率=____________÷__________×100% 练一练： 问题1.一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？ 想一想：1.这15元的利润怎么来的？ 2.在这一问题情境中哪些是未知数？哪些是已知数？如何设未知数？相等关系是什么？ 标价是______________，售出时又以_____的80%出售，每件服装的利润是________元；未知数是：____________.故可设成本价为x元.相等关系为：利润=售价－成本价. 3. 故可设_______为x元.相等关系为： ______________________： 每件服装的标价：_______________________________ 每件服装的实际售价为：_________________________ 每件服装的利润为：________________________________ 由此列出方程：____________________________________ 解：设这种服装每件的成本价为x元，根据题意得： ____________________________________ 答：每件服装的成本价为_________元. 做一做：墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的装饰物，小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，那么，小颖所钉长方形的长和宽各为多少厘米？ 分析：等量关系是 变形前后周长相等 解：设长方形的长是 x 厘米。 则 ____________________________ 解得 x = _____ 因此，小颖所钉长方形的长是____厘米，宽是____厘米。 四.课堂反馈 1.用一根长10米的铁丝围成一个长方形。 （1）使得长方形的长比宽多1.4米，此时长方形的长、 宽各为多少米？面积呢？ （2）使得长方形的长比宽多0.8米，此时长方形的长为______米，宽为_