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课例研究 构建中学生物教学高效课堂的策略 李瑞娜 （济川中学 广东 东莞 523000） 【摘要】用尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的效果。 【关键词】中学生物教学 ；有效课堂 ；构建策略 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2013）26-0258-02 当前的中学课堂，普遍存在着 ：教师对新教材和新课标解读 案例2 高中生物必修1 《分子与细胞》第5章第 2 节 《细胞的 不深刻、把握不到位、对教学目标定位不准确等备课策略的低效 能量 “通货”— P 的主要来源——细胞呼吸》， —ATP》，第3 节 《AT 或无效，教学实施运作低效，教师不能在预设和生成之间求得平 第3 节 《能量之源——光与光合作用》，我在高考第一轮复习的 衡等现象。所以，在当前，课堂教学改革的重要任务是 ：走出课