【2013届高考备战】专题复习教案：诗歌鉴赏之思想感情（三）.docVIP

班级： 姓名：??????????? ??组内评价：? ?????教师评价：???? ????? 诗歌鉴赏之思想感情（三） 【学习目标】 1、在读懂诗词的基础上，总结这类考题的答题思路。 2、抓住典故，分析内容观点 学习重点：抓住典故，分析内容观点 学习难点：怎样准确把握作品的思想感情。 【知识准备】 古代诗歌中常见的思想感情归纳： (一)忧国伤时： 1.反映社会的黑暗；2.揭露统治者的昏庸腐朽；3.反映离乱的痛苦；4.同情人民的疾苦；5.对国家民族前途命运的担忧；6.揭露统治者穷兵黩武。 (二)建功报国： 1.建功立业的渴望,保家卫国的决心；2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情；3.山河沦丧的痛苦；4.年华消逝,怀才不遇,壮志难酬的悲叹 。 (三)思乡怀人： 1.羁旅愁思；2.思亲念友；3.边关思乡；4.闺中怀人。 (四)生活杂感： 1.寄情山水、田园的悠闲；2.昔胜今衰,物是人非,世事沧桑的感慨；3.借古讽今的情怀；4.青春易逝的伤感；5.仕途失意的苦闷；6.告慰平生的喜悦。 (五)长亭送别： 1.依依不舍的留念 ；2. 情深意长的勉励；3.坦陈心志的告白。 【自主探究】 ⑤求仙探访类 也可以称为游仙诗，历代文人被压抑的情况下而产生的不平则鸣的文艺成果。在浪漫的想象之中，通过对自然景物的描摹，建构理想中的仙境，以寻求对现实环境的解脱。宣泄心中的愤懑不平，表达对时局的无可奈何与失望之情，表现诗人自由自在的精神和离经叛道的气质。 （二）抓住诗眼，领会观点态度 “诗眼”是一首诗或某联（句）中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的，能笼罩全篇、全联（句）的词语。如陆游《书愤》的颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城的惆怅和满腔报国的热忱，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情。 再如白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”其中的“愁”字，就是上阕的诗眼。一“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。 欣赏诗眼，首先要理解这个字眼的本义、语境义和词性变化等；其次要在语境中领会和感受它的效果和精妙；再次，要结合诗歌的主旨，来概括诗眼在表情达意等方面的效果。 【典题导航】 1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 千秋岁引?秋景 王安石 别馆寒砧，孤城画角。一派 秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。 无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初漫留华表①语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。 【注释】①华表：是古代用以表示王者纳谏或指示道路的木柱，也指设在宫殿、城垣、桥梁或陵墓等建筑物前作装饰用的巨大石柱。 （1）这首词借写秋景以抒发一种什么情感呢？写出了秋的什么特色？请结合词的上片谈谈。 答：__________________________________________________________________ （2）全词隐含着作者的一种什么想法和情感呢？哪一句词最能显示？ 答：__________________________________________________________________ 【参考答案】⑴这首词借写秋景以抒愁情。上片写秋天寥廓，秋声悲切，秋鸟分开，秋风寒冷，秋月凄凉，一派悲秋景象。⑵作者自白为名利世情所束缚耽搁，而虚度了多少欢娱安乐，深感后悔，大有退隐追仙之想，实际上是作者政治上失意时的一种厌倦和愁怨的表露。最能显示的句子是：“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”。 2、（2010江西）阅读下面这首诗，然后回 答问题。(6分) 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 答：__________________________________________________________________ (2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分) 答：__________________________________________________________________ 【答案】（1）思念故土，有家难归的悲伤。（2）不矛 盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 【解析】杜甫此诗为写景抒情，前面的写景为后面的抒情服务，情由景生，景为情设，二者从理论