暑期认知实习PPT.pptVIP

（5）接下来主要完成对以下模块编写驱动： a、按键操作 b、温度测量：主要用到 DS18B20，通过对 DS18B20芯片个参数的控制便可驱动该芯 片，把结果显示在数码管上 c、时钟的显示：通过对DS1302进行控制，可 以实现时、分、秒、年、月、日的显示 d、RS485通信：实现多机通信，编写通信协议 实现一台主机和多台从机进行通信。 e、Nokia 5110屏显示 合肥学院 暑假认知实习 专业班级：10计本一班 姓名： 学号： 指导教师：龙夏 实习时间：2012.7.2—2012.8.31 实习地点：合肥学院计科系 实习总介绍 一、认知实习单及位简介 二、认知实习的主要内容 三、实习中所遇到的问题及建议 四、认知实习的总结、体会 一、认知实习单位及简介 暑假我选择了留校完成认知实习。（从2012-7-2至2012-8-31）。 和其他21名同学在计科系会议室学习单片机。期间由肖连军老师和龙夏老师以及三位大三学长给予我们技术上的指导！ 二、认知实习的主要内容 （1）实习的第一个星期，我们主要完成对单片机模块的搭建。从电源开始焊接然后到其他各个接口电路。由于 未接触过焊接技术，刚开始焊接时，拿烙铁的手都是抖得。一上午的焊接之后，渐渐地变得轻车熟路。 （2）从第二星期开始，由于单片机各模块已经搭建完成，我们开始编写驱动程序。 （3）第一次接触keil软件，不仅要学习如何创建工程，还要掌握基本的引脚控制。在网上查询资料和观看单片机教程的过程中学会了如何写驱动，经过接近两天的自我学习，我的第一个驱动——数码管显示程序出炉了，很高兴。 （4）编写的第一个驱动就是0—F在数码管上的显示。涉及到的两个芯片分别是：74VHC595D和74LS138，前者实现对8段数码管的段选，后者控制位选，两者结合实现数码管对不同数字的显示。 三、实习中所遇到的问题及建议 1、问题 在用数码管显示按键的状态时，由于595 IO的引脚和按键第三行用的都是P2^5引脚，数码管显示有时出现问题，与程序中间的延时时间有关。不太好控制。 编写程序的代码过长或定义的变量过多使超出规定的字节长度，不能构建。 2、建议 我建议学校在大一学习模电或数字逻辑时就应该开设让我们动手操作的实验课（像焊接电路板），能增加对模电或数字逻辑的学习兴趣。 四、认知实习的总结、体会 经过暑假的认知实习，我对单片机有 了更清晰的认识，能独立编写简单的驱 动程序，收获很大。 在学习的过程中也感觉到了知识的不扎实，如：单片机的电路图不能分析清楚。 团队的合作精神，在编写485通信时，大家一起努力编写协议，编写主机和从机程序。